3月28日到3月30日，我参加了舟山教育学院组织的2011届新教师的第三次集中培训。虽然培训只有短短的三天时间，但是我却获益良多，对于教师这一份职业又有了一些不同的体会。

在为期三天的培训中，我们听取了6位在教育第一线勤勤恳恳奋斗工作着的教育专家和名师的精彩讲座，每一位专家名师的讲座总有让我们深思的话语，总有让我们忍俊不禁的教学案例，总有让我们唏嘘感慨的片段。其中让我印象最深刻的是其中四位名师的讲座，他们是吴燕宇老师、张赛芬老师、陈珍芬老师和蒋安定老师。

第一天的培训首先由吴燕宇老师给我们讲了讲教师的形象职业礼仪，从非常实用的角度让我们了解到作为一名教师该有怎样的职业形象。吴老师的讲座让我意识到无论做哪种职业，自己的外表以及你的举手投足都会给人不同的印象，尤其是老师，教书育人，老师的形象就更加重要。我们这些刚走入教师岗位的年轻教师们，在衣着服饰上、言谈举止上以及待人接物上多多少少透着点青涩，总有那么点不合时宜的地方，所以吴老师的讲座对我们而言非常有实用价值。首先我对教师礼仪有了新的理解。尊重为本就是礼，善于表达就是仪。礼仪必须遵循从俗、律己、敬人、宽容、平等、真诚、适度几个原则，主要表现在言谈举止和仪容仪表几个方面。吴老师从个人卫生、服饰礼仪、目光、手势、站姿、坐姿等几个方面细细向我们讲述了改注意的地方。

这次讲座的内容让我感触良多，我不禁开始反思，自己在半年多的工作中是否在衣着服饰、言行举止方面有不妥当的地方。其实在平时的工作生活中我在衣着方面并不是非常的讲究，还是像学生时代一样挑好看舒服的衣服，头发也是自己认为合适就可以，很少考虑到自己的教师身份，吴燕宇老师讲的很多地方我都做得不够到位。因此我就暗暗下定决心，在今后的工作生活中多注意教师的礼仪方面，慢慢地做一个有心人。其实我们身边有很多的老师都可以让我们从中学习，比如我们学校就有一个礼仪老师，每次见到她，无论是服饰也好还是言谈举止也好，都让人感到无比亲切，符合教师身份，无愧于礼仪老师的称谓。我相信，只要慢慢地去关注去学习，总有一天我也会拥有大方得体、优雅端庄的教师形象。

张赛芬老师的讲座是《用爱播撒阳光》，主要向我们介绍了她在舟山职业技术学校担任班主任的一些经验。张赛芬老师连续13年担任的都是男生班的班主任工作，尽管这些班入学分数最低、班额最大，但在张老师的带领下没过多久都出现了一种崭新的气象，学生的文明行为、道德品质和个人素养等方面都比进校时有明显进步，所带班级因班风正、学风好、考证率高每年都被评为“校先进班级。”毕业后的学生如今都已活跃在社会的各个层面，他们中有的是航行于大洋的高级职员，有的已成为企业的技术骨干，也有的已成为个体老板，他们不断地为舟山的建设创造着财富，同时也为自己的人生累积着生命的辉煌。师德的灵魂是师爱。张老师深爱着她的学生，她常为学生的点滴进步而欣喜，也为学生的点滴松懈而揪心。她情愿放弃一切娱乐时间，只渴望她的学生能健康成长；她情愿年幼的儿子受屈，也不愿一个学生掉队，她将自己神圣的师爱洒向了每一个学生。十三年来她几乎每天都是早出晚归，一天将近有14个小时都在校度过，她用自己宽阔的胸怀容纳着一个个渴望爱的生命，用自己深沉的母爱医治着一颗颗受伤的心灵，使每届的职校生重新找回了自信。

张赛芬老师的经历让我深深地感受到一个老师的伟大和光荣，虽然张老师每天都很辛苦，但是她自己却认为自己十分充实，她像一位母亲一样去关爱每一位学生，真正做到了用爱去播撒阳光。张赛芬老师让我获益良多。首先，在学生入校之后，一定要做好学生的管理工作。要建立详尽的学生档案，全面了解学生的基本情况，在最短的时间内记住每一位学生的名字。对学生进行严格的校纪校规教育，促进班风的建设。巧妙地选拔班干部，培养学生的主人翁意识。其次，在教育教学的过程中，除了做好自己的专业的教学之外，还要学会走进学生的心灵，从关爱学生入手进行教育。要做到情凝讲台，就要用圣洁的师爱温暖学生，要心怀爱心，循循善诱。要严于律己，用踏实的作风感染学生，自己首先时时处处做学生的表率。要学会欣赏，用期许的目光培养学生，发现学生身上的闪光点。尊重多元，用宽容的胸怀塑造学生，善待学生。作为班主任，拥有一定的心理疏导能力和处理应急问题的能力也是十分重要的。从张赛芬老师的身上，我学到了乐于奉献、肯下苦功的品质，再苦再累也把学生放在第一位，这样的奉献精神是每一个教师所必须的。

陈珍芬老师的讲座是《教学的艺术与智慧》，陈老师主要是从她从教中的不同的故事来启发我们，让我们从中体会到底怎么样做才能使教学成为一种艺术。陈老师以生动形象的比喻、具体实在的例子展开讲座，用幽默风趣的语言分析教师教育教学中所遇种种情况，新时代孩子们的思维状态等。提醒教师不断调整出新的教育教学方法，以多用艺术眼光去欣赏孩子的例子和结果，作了深入浅出的分析阐述，提出了良好的建议。陈老师的讲座让我有了对教育的不同见解。教育应该是要以人为本的，应该体现生活的主题，应该与生命、青春和生活同步；教育应当给学生打下善良的底色，教师要引导学生去发现对生命的喜悦，去发现生活中的感动。教育培养的目标应该是人，是健康、活泼、自在、充满灵性的人，教育的终极目标应该是培养真善美的人，只有当我们的孩子具有人性时，读写算的能力才有真正的价值。怎样做一个有智慧的老师呢？好的教师应该能引导发挥出学生的潜能，要学会表扬和鼓励学生，尽量在课堂上展示学生的聪明才智和奇思妙想。找到一种智慧，把老师从繁重的教学工作中解放出来，使学生变得乐学、爱学，成长着并快乐着。“我们需要时间，孩子的成长需要时间，等待吧，用良好的心态来等待吧。”这句话深深打动了我。听了陈老师的讲座，我明白了随着时代的飞速发展，每位教师都要以最快的速度改变观念、调整思维、用新的眼光、从新的角度来看待新时代的孩子，要不断探索和创新出新路途才能适应新时代的孩子们。

蒋安定老师的讲座内容时《新课程背景下的课堂教学——备课艺术》，主要从新教师应该怎样备课这个角度展开，从教师的基本素质出发，让我感触良多。蒋老师主要讲了为何要备课和备课步骤两大块内容，其中向我们具体介绍了学期备课、单元备课、课时备课、课前备课、课后备课等几种备课模式和方法，辅之以大量的教学案例，生动形象地展示了新课程背景下新教师应如何做好备课。

首先，我明白了备课对教育教学的重要意义。无论要完成什么工作，都需要做好充分准备，否则就会事倍功半，收效甚微，劳而无功，教学亦然。为使教学工作获得成功，教师必须认真、充分、精心地准备。备课是教学工作中一个极为重要的环节。讲什么？怎样讲？事先都要周密考虑，精心设计。教师只有对教材内容、教学对象、教学方法经过深思熟虑，了然于胸，才能把课讲得妙趣横生、引人入胜。备好课不仅是讲好课的重要前提，是提高教学质量的基本保证，也是教师不断丰富自己教学经验和提高文化水平、专业知识、业务能力的重要途径。对青年教师来说，更是如此。

其次，我知道了如何备好课。备课的种种方法，各有千秋，各具特色。但应注意以下几点： 第一，集体备课与个人备课相结合，以个人备课为主。 备课时，同学科的教师可互相切磋，集思广益；但作为教师不能只依赖"集体备课"，必须是在个人认真准备的基础上进行集体研讨。而且，最后也应根据自身情况、班级特点，决定对共同研究成果的取舍和运用，并要显示出自己的特色。只有留下自己的汗水，变成自己的东西，才能用起来得心应手，讲起来生动活泼。第二，单元备课与课时备课相结合，以课时备课为主，备课应将单元备课与课时备课结合起来，对每个单元的知识点进行合理的布局、分配，不能用同一模式处理不同的课时。备课应通览全部教材，注意其章节内部的系统性、因果性、关联性。第三，集中备课与课前备课相结合，以课前备课为主。教师利用寒暑假时间集中、思考集中、大脑思维处于最佳状态的特点，提前备出一学期或几周的课是非常必要的。但上课前进行再备课，更不可少；如果说学期前备课是“粗备”，那么周前备课就是“细备”，而课前备课则属“精备”。课前备课包括；重温教案、准备教具、考虑教法，以及充分估计课中可能出现的问题和采取的对策等。这样，可弥补遗忘，增强记忆，调整已有教学方案，做好上课心理与物质准备。第四，课前备课与课后备课相结合，以使备课更完善。要进行回顾、反思，做好小结。它是备课和教案的重要组成部分，对课前备课与课上实践进行总结经验，吸取教训，调整修改，充实提高。备课既要备在眼里、备在心中，又要备在口中、备在手上。它是教师创造性劳动的一个重要组成部分。虽说备课是艰苦的劳动过程，但其中也充满着艺术乐趣。当你在这项劳动中真正付出心血、流出汗水时，就会得到收益获得成功、感到欣慰、乐趣无穷。

这次培训让我们对教师这个职业、这个事业有了更深刻的理解。这次培训是一次很好的学习机会，在以后的工作中能够给我切实的指导和鼓励。一切工作都需要实践来证明，成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话，在今后的工作中，我将以本次培训作为一个起点，以自己的实际行动来证明我是不断在为教育事业不断努力的，实现自己作为教师的价值。