8月20日至25日，舟山教育学院举办了2024届新教师第一次集中培训。本次培训为期六天，旨在为新教师提供全面的职前教育和专业指导，帮助他们更好地适应教育工作，站稳讲台，共有177名新教师参加了此次培训。

开班仪式于20日上午开始，舟山教育学院副院长史学军、师资培训科科长姚丽凤参加了仪式。史副院长在讲话中表达了对新教师的欢迎，强调了新教师在试用期内应遵循的管理规定，并详细解读了舟山市教育局关于《加强中小学（幼儿园）教师试用期管理指导意见》。随后姚丽凤科长随后解读了《舟山教育学院舟山蓉浦学院关于公布舟山市直属学校(幼儿园)新教师试用期培训考核办法的通知》和《舟山教育学院关于教师试用期培训管理第二、第四阶段考核细则的通知》。通过对相关文件的深入解读，新教师对试用期的考核标准有了更为透彻的认识，这有助于他们更加合理地规划一年的试用期工作。

本次培训内容丰富多样，涵盖了思政教育、中小学教师职业道德规范、新手班主任入门攻略、课堂教学研究等多个方面。培训邀请了张春晓、陈尔胜、范群、金可泽等多位专家名师，他们凭借丰富的教学经验和深厚的学术造诣，为新教师们带来了精彩的讲座和深入的交流。

思政教育环节让新教师们深刻理解了教育事业的光荣传统和革命精神，激发了他们投身教育事业的热情。在中小学教师职业道德规范的培训中，新教师们学习了教师职业行为的基本准则，树立了正确的教育观念。新手班主任入门攻略则为新教师们提供了班级管理的实用技巧，帮助他们更快地适应班主任角色。课堂教学研究环节则聚焦于提升教学设计和实施能力，为新教师们提供了科学的教学方法和策略。

24日下午，新教师们齐聚一堂进行了新教师专业发展论坛，论坛围绕“我心中的教师成长之路”这一主题，分享了他们第一次集训和跟岗实践培训的宝贵经历。在短短的六分钟内，每位教师都以自己的视角，深入探讨了教师成长的各个方面。

有的教师从个人体会出发，讲述了在集训中遇到的挑战和克服困难后的喜悦，以及在跟岗实践中如何将理论知识与实际教学相结合，从而获得成长。他们强调了持续学习和自我反思的重要性，以及在教学过程中不断寻求创新和改进的必要性。另一些教师则从理解的角度出发，分析了教师职业的内涵和教师成长的阶段性特征。他们认为，教师的成长不仅体现在教学技能的提升上，更体现在对学生心理的洞察和对教育理念的深化理解上。还有教师从规划的角度，提出了自己未来发展的蓝图。他们详细阐述了短期和长期的职业规划，包括参加更多的专业培训、参与教育研究项目、以及如何在教学实践中不断探索和实践新的教育理念。

除了通识类的培训，8月25日，舟山教育学院还安排了各学科教研员对新教师进行分科指导。各学科教研员根据新教师的具体情况，安排了备课上课评课、做题讲题、名师点评等多种形式的指导活动。这些活动针对性强，贴近教学实际，使新教师们在实践中学习，在学习中成长。

通过本次培训，新教师们不仅获得了宝贵的知识和技能，还增强了职业自信，为他们未来的教育工作奠定了坚实的基础。舟山教育学院的此次培训活动得到了所有参与者的高度评价，相信在未来的教育实践中，这些新教师将能够以更加专业和热情的态度，为舟山的教育事业贡献力量。