为传承黄以周礼学文化，助推文化育人课程改革，保障舟山市《走近黄以周》《品读黄以周》课程实施推进会的顺利开展，《走近黄以周》小学编写组团队成员于2026年6月6日下午齐聚舟山教育学院112工会室，进行专题研讨活动。

本次活动主要围绕两个议题进行研讨：一是“历代大先生”师德教育资料开发与实践案例研究，二是《走近黄以周》课程实施推进会《桃李江南》课例研磨。6月5日，团队成员已在交流群里认真研读电子版材料，各自梳理思路，形成想法。研讨会中，大家分享观点，商榷探讨。

南海实验学校惠民桥小学校区严佳梦老师申报浙江省教育厅“浙江教育精神浙里行”之“历代大先生”师德教育资源库开发工作。教师们围绕项目名称选取、名家故事梳理、实践活动设计三项内容展开讨论。大家达成共识：本课题以传承黄以周教育家精神、铸魂强师为主线，依托其至诚尽孝、治学严谨、仁爱师德的生平事迹，挖掘精神内涵，为新时代师德师风建设提供精神养分。研讨明确了修改要求：在教育名家故事板块，开篇设置舟山先贤黄以周人物名片，夯实教育家精神底色；从家学渊源、治学品格、育人成就三个维度拟定分项标题，分别对应“大先生”精神内核、育人价值与研习意义，行文力求特色鲜明、靶向精准、生动可读。在实践活动设计上，优化整合目标，做到措辞凝练、定位清晰；依托有效的学习方式搭建师德培育路径，梳理研学方法，引导教师体悟先贤独特的育人风骨。三项活动模式紧扣“大先生”核心要素，每项活动前提炼育人理念，各板块内容界限分明、互不重叠，整体设计层层递进、螺旋提升。

6月12日上午，严佳梦老师将代表小学编写团队进行示范课展示——《走近黄以周》第三单元第8课《桃李江南》。针对严老师的教学预设、设计意图及教学重难点，老师们也展开了热烈的研讨交流。钟老师提出优化教学的思路：课堂还是从课题“桃李江南”导入，帮助学生初步感知课题内涵、丰富认知；聚焦故事亭板块，引导学生通过自主探究、小组合作的学习方式，提炼关键词，解锁黄以周被誉为“桃李江南”的缘由；依托寻古坊内容，通过观看视频的方式带领学生探寻“千徒出黄门”江南桃李文脉，深化课堂认知；结合知识园内容与拓展补充资料，引导学生感悟黄以周潜心治学、经世致用的崇高理念，让先贤精神浸润童心；最后可以借鉴南菁书院优良学风，组织学生制定班级学习公约。在成果交流、课堂汇报的过程中，适时联结故事亭中黄以周的教学方法，自然彰显其育人智慧与治学思想，实现以学促行的目标。

经过本次研讨，团队成员对“历代大先生”师德教育资源的开发与实践以及《走近黄以周》课程实施的方法与策略，有了更系统、清晰的认知，相信依托团队的聚力深耕、研磨精进，全体成员定能高质高效完成本次课程研发与推进任务。