一等奖

敬、静、净、竞

舟山中学

王邀尔

江腹燕

随风潜入夜，润物细无声

舟山中学

叶 波

剖析后进生成因探究其转化策略

舟山二中

李意芬

新生管理 赢在起点

舟职技校

张赛芬

让心灵不再“落单”

舟山市第一小学

陈 娜

心灵的呵护，情感的浇筑

舟山市舟山小学

叶海燕

做好“小”字文章 提高德育实效

千荷学校

虞 琴

创“三自”班级文化，促良好班风形成

市教研中心

王 红

给羞涩的早恋一缕阳光

白泉初级中学

胡仲琼

E时代，我们这样做班主任

廷佐小学

干赛红

德育管理的终极目标——“自主教育，自主管理”

普陀三中

金信根

积极引导、促进学生全面发展——谈高中生的思想道德建设

普陀中学

夏汉伟

胡照琴

让“丑小鸭”变成“白天鹅”——谈“暂差生”转化的案例探究与感悟

普陀二中

翁素君

初中毕业班学生“糊涂期”成因分析与对策

普陀二中

童海斌

主题班会课看班主任专业化成长

普陀教研室

宋勇敏

构建学习型班集体，促进学生主体发展

沈家门小学

唐莞芬

实施班集体学术团队管理，促进班主任自主专业发展

沈家门一小

刘红慈

用爱去读懂学生——让教师的教育行为促进心困生发展

高亭中心小学

毛雪红

一个亟待解决的问题：如何提高外来民工子女家庭教育的有效性

岱山县教育发展研究中心

魏海芬

真情呵护,培养成长的自信

嵊泗县教研室

陈窈君

让教育充溢智慧

菜园中学

毛亚淑

也给他们一盏灯

怀慈小学

金 燕

关注—从记住每个孩子的名字开始

基湖小学

张亚玲

二等奖

更新管理理念，促进自主发展

舟山中学

陈 俊

刍议“对话式”高中班主任思想教育方式

舟山二中

毛惠惠

用真诚打开心扉收获改变之喜

舟山二中

朱珊群

润物无声和谐育人

舟山二中

姚丽凤

随风潜入夜 润物细无声

定海四中

吴媛媛

给男孩以特别的关照

航海初级

吴燕君

多管齐下始见成效

大成中学

叶 榴

谈谈班主任如何正确激发学生的学习源动力

蓉浦学院

吴 佩

谈对聋生“自我教育”能力的培养

舟山聋哑学校

蒋安波

爱，需要智慧

舟山市第一小学

江南青

宽待他的“慢慢”长大

舟山市第一小学

周小艳

再谈班级管理与班集体建设

千荷学校

毛君娜

浅谈学校心理健康教育与德育工作的双向结合

千荷学校

张晶晶

失范的行为---成长的烦恼

南海学校小学

沈建红

民主治班 让学生学会自主管理

南海学校小学

唐文娜

特殊学生 防患于未然

南海学校小学

邵 儿

班级座位编排的实践创新和反思

白泉高级中学

庄燕琴

做个“用心”的班主任

东海中学

包才琴

主题班会建设之我见

定海二中

刘许红

让赏识的阳光照亮问题学生的心空

定海三中

郑开能

初中生“顶牛”行为的分析与思考

岑港中心学校

袁 霞

黄世国

班级，学生诗意生活的栖息地

北蝉中心小学

何 媛

寓名企管理方法于班级管理之中

盐仓中心小学

王燕萍

让教育的种子在爱中成长

盐仓中心小学

王燕波

点滴文化滋润心田

盐仓中心小学

马丽萍

从“心”开始，挑战自我

廷佐小学

周余波

让学生成为班级的主角

定海小学

胡妙红

别让坏习惯成为孩子一生赎不了的罪

舟嵊小学

刘佩维

让“责任”在学生心中升腾

舟嵊小学

徐 洁

“人本”思想在班级管理中的实践与思索

舟嵊小学

杜元琴

为留守儿童撑起一片爱的天空

白泉中心小学

郑华君

浅谈生态德育下的班级文化建设

干览中心小学

刘旭英

润物无声

干览中心小学

王红艳

爱在心头，情满教室

东海小学

叶碎绿

三沟通 班主任工作的重中之中

海山小学

陈美英

修得一份静心，带上三面镜子

六横中学

文爱民

假如我是你——浅谈换位思考在班级管理中的运用

六横中心

王妙红

尊重他人从何做起

普陀三中

徐红辉

营造书香班级，圆新教育之梦

普陀三中

乐飞群

学生自主教育意识的养成研究

普陀三中

吴法祥

张 默

曲径通幽处——中学生心理危机现象、原因及教师干预对策研究

普陀二中

潘最飞

用心去做个好班主任

普陀二中

李舟君

开展“五个一活动”，构建主体德育

沈家门三初

田启录

班主任在班级管理中可有效利用的几大资源

沈家门三初

吴 芳

一个还是五个？——浅谈对“心困生”的爱的教育

朱家尖中学

张瑶峰

牵手新型的民主班集体

东港小学

岑惠君

走在小班化优秀班集体建设的道路上

沈家门二小

刘春燕

德育作业的道德玄机

沈家门二小

陈全波

用爱的阳光照亮被遗忘的角落—谈班集体建设中中等生教育策略

沈家门小学

庄 燕

班集体建设中构建学习型组织的实践与研究

沈家门小学

蒋颖颖

在社区实践活动中培养德育情感

沈家门四小

张玲娜

尊重，德育的出发点——解读德育工作中对学生的尊重

沈家门四小

王静芳

提升班级文化品味的几点思考

沈家门一小

周丽娜

用真心创建和谐班级

沈家门一小

翁飞萍

李亚飞

反弹琵琶别有情——谈班级德育工作的模糊艺术

沈家门五小

徐月萍

让“学困生”在阳光下快乐成长

展茅中心

林 玲

为孩子铺垫健康、幸福人生—关注优生心理问题

虾峙中心

赵 燕

汲取积极心理学精髓，构建班级积极心理场——谈积极心理学理论指导下的班集体建设

螺门小学

江珊珊

运用新理念，提升班级管理层次

岱山中学

楼舒海

构建和谐班级――我的首选方式“用自己的方式悄悄地爱你”

岱山中学

王燕军

探究问题，寻求出路

岱山中学

林优娜

关注学生内心世界，构建和谐师生关系

大衢中学

贺 杰

合理利用网络，加强职业学校的班级文化建设

岱山职技校

王义波

守护学生的玻璃心

岱山职技校

王世燕

曲径通幽巧达意――批评教育中的曲线艺术

岱山初中

韩华枫

海阔任鱼跃，天高任鸟飞

高亭中学

郑亚玉

读你――我爱着每一个学生

高亭中学

朱继琴

播撒爱，收获爱――浅谈新课程下德困生的教育与研究

岱山岛斗中学

李骁鸿

新课程理念下的初中学校团队工作实践与探究

岱山实验学校

张苏洪

陈 艳

执一份淡定，行走在真爱中

岱山实验学校

蔡燕华

与“问题学生”谈话的四部曲艺术

岱山实验学校

吴静娜

用心灵赢得心灵

岱山实验学校

曹建芬

团结协作，共同进步

岱山实验学校

胡 红

整合德育资源，构建自我教育平台

高亭小学

俞 行

班主任工作中的“加减乘除”

高亭中心小学

费群飞

这儿是你们的第二个家——浅谈外来民工子女的教育

蓬山小学

缪 红

和谐――班级建设的灵魂

敬业小学

徐 红

班主任工作艺术

敬业小学

戎淑飞

学会“施爱”

万良小学

杨淑芬

突破弱势群体心理问题 促进学校德育工作

万良小学

韩世芬

沈娜女

关注那颗孤独的心灵

嵊泗中学

朱慧燕

班集体建设中的还权教育

嵊泗中学

王碧霞

事务性问题教育化、自主化管理—新型班级建设的新探索

菜园中学

杨晓芳

走，去学生的房间看看

菜园中学

范 群

立足班集体建设,促学生个性发展

菜园中学

车 瑶

引生活源头燃爱的星火—小学生爱的主题教育

菜园二小

周志媛

曾淑红

我校班主任队伍建设的实践与探索

菜园一小

沈玉峰

三等奖

排球考核引发学生道德品质的思考

舟山中学

俞巧玲

学会尊重学会微笑

开元中学

张勇国

春风化雨润物无声

舟山二中

董晓鸿

沟通零距离

舟山二中

张永田

让家长在感动中主动让学生在感动中进步

舟山二中

毕 文

班主任—学生健康心灵的守护者

舟山二中

王 新

特别的爱给特别的你

定海四中

韩芳

让爱温暖后进生的心灵

定海四中

叶波儿

还学生一条阳光大道

航海初级

李妙芬

巧用网络资源进行班集体建设

舟渔学校

马燕虹

让心串串门

大成中学

俞朝霞

聋校社区教育的实践与探索

舟山聋哑学校

陆晓芬

聋儿的诚实教育

舟山聋哑学校

颜潮洪

谈谈聋生网络道德教育的重要性

舟山聋哑学校

洪瑶儿

多管齐下培养聋生的诚信意识

舟山聋哑学校

谢缀飞

寄宿制聋校校园文化培育途径的探索和实践

舟山聋哑学校

朱爱军

爱，无痕

舟山市第一小学

沈伊红

拥抱迟升的朝阳

舟山市第一小学

杨瑶波

小班级大文化

千荷学校

洪静娜

给孩子一个和谐的家庭环境——对初中后进生成因及转化对策的几点思考

千荷学校

蒋松儿

帮孩子走出花季的困惑

千荷学校

冷舟飞

成长的故事

南海学校小学

孙琼艳

希望在我们的手中

南海学校小学

方海辉

浅谈小学生自制力的培养策略

南海学校小学

陈益嫄

播撒爱的种子

南海学校小学

潘惠君

为“懒惰”洗脱罪名

白泉高级中学

王海红

尊重 理解 关爱——架设师生间的心灵之桥

白泉高级中学

郑 彦

“九零后”农村高中生身心特征的缺陷及其矫正措施

白泉高级中学

虞军波

让学生从“情感陷井”中走出来

白泉高级中学

王开明

由“破窗理论”与“护花原理”想到的

白泉高级中学

何 英

班级管理之我见

白泉初级中学

夏水萍

浅谈在素质教育中如何转化后进生

北蝉中学

邵红波

中学生网络成瘾的原因与教育对策

定海二中

刘晓燕

和谐 完美 进取

定海二中

吴文娟

现代通讯工具 师生关系的桥梁

定海二中

陈 健

用爱撑起一方晴空

定海二中

叶燕萍

班主任教育艺术领悟点滴

金塘中学

姚佩琦

争做科研型的班主任

金塘中学

庄 超

搭起沟通的桥梁

金塘中学

姚建芬

谁使鹅卵石臻于完美

定海六中

于 磊

用心去设计，用爱去编导，用情去演绎

海山小学

苗玲芬

“自然惩罚法则”在班级管理中的运用

海山小学

顾立群

水土养人 文化育人

北蝉中心小学

何芬萍

“细节决定成败”理念有效引领班级文化建设

盐仓中心小学

李梅红

行走在“家校”间

盐仓中心小学

朱玲君

真诚沟通 让天空的彩虹永放光芒

盐仓中心小学

陆意红

让阳光撒满每一个角落

盐仓中心小学

陈小飞

浅谈如何加强低年级的班级管理

盐仓中心小学

曹红霞

重视班级环境建设

廷佐小学

陈 飞

无声润物三春雨

廷佐小学

包斯飞

浸润在绚丽多彩的班级文化中

廷佐小学

何慧珠

队会：一个让学生自由飞翔的天空

廷佐小学

王 儿

如何引导一年级家长适应新课程

马岙中心学校

王红红

班主任工作这场“持久战”

马岙中心学校

林善娣

“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”—浅谈班主任魅力对学生的影响

马岙中心学校

李金兰

用爱心培育孩子

马岙中心学校

沈水峰

浅谈信息技术与班主任工作的整合

定海小学

胡群霞

用“爱心 耐心 恒心”搭建我的班集体

定海小学

赵燕儿

构建富有生命力的班级文化

定海小学

徐 萍

活动——班集体发展的生命线

定海小学

刘 瑶

筑起教师与家长沟通的桥梁

定海小学

殷 君

捧出一颗心 献上一份爱

舟嵊小学

成芝兰

浅谈如何培养学生的责任感

舟嵊小学

贺 英

浅谈营造班级“文化场”

舟嵊小学

傅赛球

奏响严与宽的协奏曲 促进学生的养成教育

白泉中心小学

舒南燕

做个成功的班主任

白泉中心小学

何艳波

学校家庭社区合作 共创和谐德育环境

干览中心小学

毛朝霞

班级建设的核心与灵魂

干览中心小学

姚爱君

春风化雨 润物无声

干览中心小学

叶长春

以人为本营造和谐班集体

干览中心小学

周静芳

目标管理，让管理更有质量

紫微中心小学

袁焕君

付出真诚的爱心 赢得灿烂的笑脸

大丰中心小学

洪宋飞

每个孩子都是天使

大丰中心小学

王一鸣

一切缘于爱

柳行中心小学

张彩红

“家”——学生成长的摇篮

柳行中心小学

吴彩芳

关爱流动花朵 创建和谐班级

岑港中心学校

侯 飞

开展多彩活动，焕发班级活力

东海小学

孙芝琴

用心赏识 用心倾听

沥港中心小学

李雅美

成功更是成功之母

沥港中心小学

陈 莉

阳光照亮学生的生活空间

城东小学

林 涛

关于普高“学困生”的教学与管理对策

六横中学

蒋海东

谈职高德育教育评价的情感因素

普陀职教

徐莲莲

论职高班主任的心育素养对于学生健康人格的促成

普陀职教

应 玲

海岛农村初中班级文化建设新探

虾峙中学

蒋江亚

浅谈班级管理中事务性问题教育化

沈家门三初

杨海波

德育，想说爱你不容易

沈家门三初

虞海军

关爱、宽容，创建鲜活灵动的班级文化

普陀二中

虞依娜

努力做好“学生成长导师制”

普陀二中

顾定安

陈 虎

浅谈班主任的谈话艺术

普陀二中

陆海芬

浅谈如何在班主任工作中获得学生的钦佩和信任

普陀二中

张 婕

锻造“优生”卓越人格

普陀二中

沈晶晶

因为你是班主任

虾峙中学

何文文

爱点燃希望

朱家尖中学

张梅君

与“后进生”交朋友

虾峙中学

林浩杰

用爱铸就，用心打造

台门中学

王文治

捍卫童年，让传统游戏融入阳光体育运动——小学生游戏现状的调查与对策

沈家门五小

夏 凤

活化德育，播种习惯

沈家门五小

林香琴

特别的爱给特别的你

沈家门五小

王凤娣

班主任的“六张身份证”

沈家门五小

夏爱敏

创建和谐班级文化的思考与实践

沈家门四小

王旭芬

班级中新居民子女教育的探索

展茅中心

余 波

民主班集体的创建与班主任的工作性质的转换

沈家门二小

陆 艳

“爱”在细节——一年级班主任要学会关注细节

沈家门二小

俞妮辉

建立班集体中良好的师生关系

台门小学

贺妍凤

爱涌向学生心灵的——金钥匙

沈家门一小

徐素珍

小学低段班级自主管理初探

沈家门一小

王颖君

不可忽视的资源——谈班主任工作中教育资源的挖掘与引导

沈家门一小

贺 磊

小学德困生教育的研究与实践——巧施妙计治“偷窃病”

展茅中心

张晓红

培养学生责任心，成就美好未来

沈家门小学

俞 凤

抓一个“活”字，做民主的班主任

沈家门小学

丁芬芬

转变班集体的“灵丹妙药”——激励

沈家门小学

乐明辉

架起家校之间的桥梁

大衢中学

王波芬

感悟的力量

岱山职技校

何 燕

千里之行始于足下

岱山职技校

沈萍萍

浅谈职高学生自信心的培养

岱山职技校

王坚海

浅谈个别心理辅导在班级管理中的应用

东沙中学

赵 梅

沙子的启示

岱山初中

孙慧芬

播撒爱，收获爱――浅谈新时期后进生变化

高亭中学

孔优芬

细节成就精彩――谈班主任工作的“细枝末节”

高亭中学

沈韵南

班主任应学会“得寸进尺”

高亭中学

王素芬

真诚率真，自然无痕――让思想品德课真正成为学校德育主阵地

高亭中学

夏雨媚

“后进生”与班级的教育、管理

岱山岛斗中学

王明国

农村初中学困生的心理特征及其矫治

岱山岛斗中学

邱志刚

质疑教育评价对“中等生”的不公

岱山岛斗中学

韩家恒

多接触学生，在课堂中成长――五年级青春期心理辅导课的反思

岱山实验学校

沈春燕

师生间情感沟通的魅力

岱山实验学校

俞波儿

交谈：心灵的润滑剂

岱山实验学校

方 维

呼唤学生的责任心，培养学生的责任感

岱山实验学校

韩素球

让爱随风潜入

岱山实验学校

刘燕儿

谁持彩练当空舞——为学生搭建自我展示的舞台

岱山实验学校

李优儿

实施自我管理，引导学生走自律自强之路

岱山实验学校

方满英

底线＋个性＝幸福成长

岱山实验学校

姜 英

网络对学生身心健康的影响及其对策

岱山实验学校

赵常儿

关心学生心理健康，促进学生健康发展

岱山实验学校

王燕毛

建构有利于发展学生个性的班级环境

岱山实验学校

陈 彦

关注个性差异，寻求自我发展

岱山实验学校

柳艳儿

浅谈班级管理的有效性

高亭小学

戴斌波

目标引领 促低年级学生行为习惯的养成

高亭小学

王静芬

如何建设一个优秀的班集体

高亭中心小学

张淑涛

你怎样冲森林叫嚷，森林就会给你怎样的回声——谈学生行为习惯养成教育

高亭中心小学

傅盛琰

浅谈转化学困生的“心理疗法”

高亭中心小学

陈信娣

生因爱而美丽

高亭中心小学

何香儿

让学生的个性在集体中飞扬

高亭中心小学

平 平

“娇嫩花朵”更需要“阳光雨露”的滋润

高亭中心小学

孔黄燕

请再多一点……

蓬山小学

俞燕娜

我在德育教育中的困惑

蓬山小学

唐建波

班级精细化管理的实践与研究

岱东中心小学

邬军飞

三方互动，搭建家校沟通平台

东沙小学

俞格致

以人为本，共创精神家园

怀慈小学

蒋海儿

站好一班岗

怀慈小学

张坡坡

让爱传承

怀慈小学

沈洁芳

让德育走出平庸突显成效

怀慈小学

徐淑芬

用心换得“两相悦”

怀慈小学

潘兆飞

“管”与“不管”的黄金分割线

怀慈小学

虞波兰

凭借语文，教学生做“心灵鸡汤”――浅谈小学语文课堂教学中心理健康教育的渗透

长涂小学

张 维

班集体――鱼跃鸟飞的

敬业小学

吴嫣红

用爱浇灌心灵的花朵――浅谈后进生的转化

敬业小学

毛伟娜

清流开源 爱暖心灵

敬业小学

何海芬

雨露的浇灌 心灵的感受

四平小学

张碧君

借小手 建大家——浅谈班干部队伍建设

万良小学

沈娜女

如何建设良好的班级舆论环境

万良小学

夏义军

韩世芬

浅谈对高三生的思想导航与情感激励

嵊泗中学

王剑岳

以情势为支点为创建和谐班级润色

海星中学

顾慧儿

“五心”培育一片班级文化的沃土

海星中学

周淑敏

爱需要耐心的等待—对一位双差生的教育反思

海星中学

叶满球

让学生在宽容中成长

菜园中学

方海红

用爱心之光照耀班级中的特殊群体

菜园中学

章勤勤

用关爱点亮孩子的”心灵”

菜园中学

张芬儿

渔村小学班级管理的有效性初探

五龙小学

金佩君

如何能更好的发挥班干部在班级管理中的作用

五龙小学

林永波

班集体------孩子诗意栖居的精神家园

菜园一小

金红芬

撑起学校德育的新天地

五龙小学

裴 燕

开启学生心扉关爱每一颗心灵

基湖小学

傅志燕

浅谈班主任的批评艺术

基湖小学

刘海燕

关注后进学生,构建和谐的师生关系

构杞小学

黄雪月

爱,让我和他们的心贴在一起

金平小学

叶 晔

正确对待非正式群体的”消极群体”

青沙小学

孔芝娜