为扎实推进校本作业建设落地见效，破解课堂教学提质难点，推动学校教学质量稳步提升，2026年10月23日，舟山教育学院高中教研科全体教研员赴普陀中学开展专题调研活动。本次调研聚焦校本作业推进落实、课堂教学质量提升两大核心任务，搭建校院联动教研平台，精准把脉学校教学实际。

调研首先召开专题汇报会。普陀中学相关校领导向调研组作专题汇报，介绍了学校“课堂至上”理念下以课堂作为质量提升主阵地的主要做法，也提及生源结构多元背景下教学压力增加、梯队建设支撑不足、走班监测与资源保障存在短板等现实问题，并结合一线教学实际，就教研指导、作业命题培训、课堂教学改革等方面提出现实诉求，为教研部门优化后续服务提供参考。

会后，各学科教研员深入教学一线开展随堂听课调研。教研员立足课堂现场，重点观察教师，尤其是青年教师的课堂教学设计、重难点处理、课堂活动组织，详实记录课堂亮点与存在问题。听课结束后，各学科教研员与校内教研组开展面对面研讨，结合课堂实例，围绕校本作业如何反哺课堂教学、作业习题精选、课堂情境创设、学生思维能力培养等内容展开深度交流，分享教研实践经验。

下午，召开集中反馈会。各学科教研员结合听课观察、教研组交流、校本作业材料查阅情况集中反馈调研意见。在充分肯定普陀中学在教研组建设、校本作业开发、课堂教学改革方面的扎实工作与教师团队勤勉务实的工作作风基础上，从校本作业迭代优化、强化课堂联动等角度，提出务实、可落地的改进建议，明确后续学科教研帮扶方向。

舟山教育学院党委委员、高中教研科主任周军海作总结讲话。他指出，要注重客观条件变化下教学理念的变革，加强组内、校外的交流，结合团队力量研究新课标；校本作业建设则要立足本校学情，坚持素养导向，打通“课堂教学—校本作业—学情反馈”闭环，将校本作业融入日常练习中。他鼓励教师依托教研创新教学方式，重视经验传承与青年教师成长，以作业改革撬动课堂变革，切实把减负提质落到教学全过程。

本次调研务实聚焦教学真问题，进一步畅通校院教研沟通渠道，凝聚教研合力，为普陀中学持续推进校本作业建设、深化课堂教学改革、提升整体教学质量提供有力支撑，助力舟山高中教育高质量发展。