为深入贯彻《幼儿园保教质量评估指南》精神，持续深化学前教育课程改革，9月7日下午，2026年下半年市属幼儿园保教质量提升专题培训暨新学期教研工作研讨会在舟山教育学院顺利召开。会议由市幼教教研员孙梅琴主持，市属幼儿园业务副园长及骨干教师共21人参会。

会议围绕实践复盘、专题研讨和工作谋划三个方面展开。

一、复盘交流，共享实践经验

会议伊始，8所幼儿园立足上学期教研实践，围绕课程建设、游戏研究、师幼互动、队伍培养等方面交流实践探索与阶段成果，并结合园所实际分享新学期保教质量提升的思考与举措。南海幼儿园李慧慧以《从经验到实证》为题，以“一把尺、一条路、一批果”为脉络，分享数智赋能户外体育活动提质的实践探索；临长路幼儿园赵烨立足《关注每一个》，分享托班幼儿个性化发展评估的园本实践；翁浦幼儿园虞益围绕《向“暖”而行，向“优”而进》，从招生管理、环境创设、联合教研、课程架构等方面介绍托幼一体化建设经验；御景幼儿园何丽娜以《与水泥对话 与自然共生》为题，回顾“小芋园”户外生态游戏的探索历程；香芸幼儿园余致林围绕《科学实施体育，循环赋能成长》，分享幼儿体能循环课程的常态化实施路径；正行幼儿园林玉芬以《聚焦游戏 精研互动 提质赋能》为题，交流游戏观察与师幼互动的优化策略；育华幼儿园余欣润以《看见 回应 生长》为主线，分享运用KPT复盘法提升托班教师回应性照护能力的实践；蒙之初幼儿园任磊园长结合园所实际，交流园本教研提质的思考。

分享结束后，孙老师充分肯定各园的实践与成效，并围绕教研工作“课程延伸、过程循证、纵向支持”与参会教师进一步交流，引导各园从实践中发现问题、总结经验，推动园本教研走向深入。

二、政策观照，共研实践问题

结合《教育发展“十五五”规划》相关部署，孙梅琴老师将政策要求与保教实践紧密关联，围绕游戏与课程融合，托幼一体化推进、幼小科学衔接，纠治“小学化”倾向，教师队伍提质等重点议题，引导参会人员联系园所实际，交流做法，剖析问题，共商路径，在政策与实践的对照中进一步明晰保教质量提升的方向与重点。

三、谋篇布局，明确教研重点

会议最后，孙梅琴老师部署2026年下半年市属幼儿园教研工作，提出新学期教研三个关键词：调焦——关注教师成长状态与儿童思维发展；深蹲——立足真实问题，打通教师支持行为的纵向链条；留白——用“减法思维”做教研计划，给教师的观察和回应留出空间。

此次研讨会既是对前期保教实践的回望，也是对新学期教研工作的谋划。下一阶段市属幼儿园将持续立足日常实践，深化园本教研，在持续观察、研究与改进中推动保教质量不断提升。