学院快讯

当前位置：首页 >> 学院快讯 >> 正文

小学语文汉字文化教育课程成果研磨在舟山教育学院举行

发布日期：2026-08-22 作者：严佳梦来源：本站原创点击：

为进一步推进汉字文化教育课程研究，提升团队成员成果撰写质量，8月21日，小学语文汉字文化教育课程成果研磨活动在舟山教育学院举行，导师郑飞艺博士和钟玲玲老师课改团全体成员参与此次活动。

首先，由导师郑飞艺博士对每一位成员的书稿进行一对一的细致指导。郑老师从书稿的结构框架、问题提出的逻辑关系、课例呈现的详略处理、课堂实录的取舍标准等各个细节入手，逐一提出修改建议，并就各篇章的定位与特色给予大方向的引领。郑老师特别强调，问题的提出要立足汉字学习这一根本，体现真实的学情起点，不能把课程实施中发现的“学生能力不足”作为标准去要求所有学生。同时，问题提出的两个角度应与教学目标形成匹配关系，逻辑自洽。她鼓励成员们在撰写中彰显个性化表达，使课例鲜活、语言鲜明，让读者感受到课例背后真诚的思考。针对成员们在撰写过程中普遍遇到的困惑，尤其是“学理阐释”容易重合这一问题，郑老师结合具体案例做了深入的解答。

会议最后，钟老师对本次研讨进行了总结，并布置了下阶段的工作：团队将分两步走——先由成员自行修改前四篇书稿并撰写第五篇书稿，再进入组内打磨、组际打磨、导师审读环节。钟老师还鼓励团队成员相互质疑、合作撰写，使每一篇课例既彰显其独特价值，又将汉字文化教育课程的功能最大化。

此次研讨节奏紧凑，内容扎实。在专家的引领和团队的协作下，书稿的进一步完善有了清晰的方向。相信以书稿打磨为契机，团队成员对汉字文化教育课程的思考与实践也将不断走向深入。