为扎实推进三年级语文校本作业编写工作，统一编制规范、优化编审流程、提升作业设计质量，7月27日，舟山教育学院组织召开了南海集团三年级语文校本作业编制专项工作会议。会议由市小学语文教研员钟玲玲老师主持，南海教育集团作业编写核心团队人员参会，围绕校本作业的功能定位、命题编制规范、审稿机制等核心议题展开深度研讨，凝聚编制共识，明晰推进路径。

会上，陈玲艳老师首先作集团校本作业编制工作阶段性汇报，从分工优化、流程完善、审核机制三方面梳理前期成果。编制工作采用三校联动模式，将三年级上下册作业划分为 12 个周次任务包，由骨干教师分片承担；组建核心研磨小组，历经多轮修改完成样稿定型，实现跨校区实时研讨互评。机制层面创新推行“教师自审—骨干互审—教研员督审—集团终审”四级审核体系，引入三类学力学生试做验证，依据反馈动态调整题目难度，确保作业适配学情。

钟玲玲老师围绕编制要求展开专题指导，结合三校作业样稿开展对比分析，明确设计标准与改进方向。钟老师强调，板块设计需严格对照课标，题干表述应规避专业术语、统一格式细节，贴合三年级学生认知水平。经样稿比对，南海集团作业具备题型规范、梯度科学、紧扣语文要素的优势，建议增设“自主命题” 空白栏预留班级调整空间。审稿环节可采用“冷却复审”、“专题复审”、“专人统稿”法提升审核精度，同步建立资源库分级权限，规范资料管理。

会议安排了参编老师的编写经验交流环节，由参编教师结合典型题目分享打磨案例与编制心得。与会教师们围绕题干表述优化、考点梯度设置、题型精细化设计等议题交流研讨，提出精准解读新课标和教材明晰编写目标、以学生错题资源增强出题针对性、反复打磨表述降低理解偏差、以学习伙伴对话形式呈现习作要求等实操经验，在互学互鉴中优化编写思路。

会议最后，钟玲玲老师作总结讲话，对作业规范与质量提升提出明确要求。她强调要落实分级审稿机制，由专人统筹终稿把关，确保全年级标准统一；审稿需聚焦要素匹配、题干精准、难度适配、选文合规四大重点，并进一步明确了样稿修订和终审定稿的关键时间节点。

此次会议精准对接编制实操痛点，统一了理念与质量标准，为后续打磨优化厘清了思路、压实了责任。下一步，南海教育集团将严格按照会议部署推进修订工作，坚守以生为本、素养导向、规范原创原则，严把质量关、突出校本特色、适配学情差异，全力打造高质量校本作业体系，切实落实“双减”要求，助力学生语文核心素养稳步提升。