2026年6月12日，由舟山教育学院主办、定海区教师进修学校协办、定海区檀枫小学教育集团承办的全市《走近黄以周》《品读黄以周》课程实施推进专题培训会顺利开展。

本次活动为《走近黄以周》《品读黄以周》读本实施两年以来首次全市集中推进会，旨在梳理各校两年课程实践情况，明晰课程实施路径，推进乡贤文化课程在全市常态化落地。活动以“走近黄以周，探礼学宗师；品读黄以周，育时代新人”为主题，市县两级教研负责人、学科教研员、读本编写团队、课题组成员及全市各校骨干教师参会。舟山教育学院副院长王依群、定海区精神文明办副主任魏大波、定海区教育局基教科科长郑海军出席并指导，活动由檀枫小学陈晓阳老师主持。

活动伊始，檀枫小学校长杨敏作《以校为本实施，以文化人推进》观点报告，介绍学校依托本土先贤资源、稳步推进课程建设的做法。会上，活动设置小学、初中学段课例展示。上午，南海实验学校惠民桥小学校区严佳梦老师执教小学示范课《桃李江南》。课程依托《走近黄以周》读本，结合拓展资料，介绍唐文治、张锡恭等黄以周门下弟子事迹，呈现黄以周育人成效。课堂通过自主研读与小组合作，梳理黄以周治学与教学特点，结合南菁书院学风，组织学生制定班级学习公约，引导学生在日常学习中践行先贤治学品质。定海二中张盈盈老师执教初中示范课《潜心经营》。课程依托《品读黄以周》读本，贴合初中学段教学要求，讲解黄以周礼学思想、治学理念与家国情怀。课堂结合南菁学子日记，梳理书院学习常态，归纳黄以周办学主张与育人方法，引导学生结合自身学习经历，端正治学态度，树立成才报国的价值取向。

课例展示后，读本编写团队代表胡红、刘明老师作主题报告。报告立足学情、结合课堂实例，介绍两套读本的编写框架、学段衔接与目标确定、教学要点，梳理课程实施的有效做法与常见问题矫治，为一线教师日常教学提供参考。随后开展县区沙龙研讨。定海区、普陀区、岱山县教研负责人、教研员代表依次交流区域课程推进举措、实施现状与实际困难。舟山教育学院钟玲玲、李汉文、王海英老师及编写团队针对问题交流解答，提炼可行经验，明确适合全市推广的实施路径，促进区域教研经验互通共享。

下午，檀枫小学袁丹老师开设小学研学实践课例《游历浙东礼学馆》。课程结合读本内容与实景资源，带领学生熟悉黄以周生平与礼学馆展陈内容。学生通过展厅讲解、文创设计、互动交流等活动，增进对本土先贤的了解，增强传承礼学文化的责任意识。课后，檀枫小学教育集团朱彩娟书记作《以乡贤铸文脉以礼学育新人》专题讲座。讲座从先贤认知、治学品读、实地研学、实践传承四方面介绍学校课程实施体系，梳理课程开展以来教师、学生、家校层面的变化，并围绕分层教学设计、实践活动拓展、社区联动、常态化教研等方面，提出后续推进思路。讲座结束后，舟山教育学院钟玲玲、李汉文老师对全天活动作集中点评。两位教研员明确小学、初中学段的教学侧重点：小学侧重文化感知与品格浸润，初中侧重文本研读与思辨理解。同时提出，课堂教学需立足读本内容，依托情境任务，关注学生学习收获与自我反思，引导学生结合自身成长理解先贤精神。

点评之后，定海区精神文明办副主任魏大波结合区域文化建设工作讲话。他围绕先贤精神提炼、校本课程与德育融合、区域资源整合、家校社协同育人等方面，介绍两黄文化推广工作思路，提出地方精神文明建设需要依托本土历史资源，延续城市文化根脉。最后，舟山教育学院副院长王依群作培训总结。她指出，本次培训兼具师德培育与教材研修的双重作用，有效回应了一线教师在课程教学中的困惑，明确了常规教学范式，帮助教师理清课程育人价值，对学生成长和本土文化认同培育具有积极作用。王依群强调，后续课程推进需要守住两条主线：一是立足课程育人，依托黄以周立身、治学、处事、报国的精神内涵，落实立德树人基本目标；二是立足文脉传承，引导教师与学生珍视舟山本土优质学术资源，增强乡土文化自信，让先贤精神在学校教育中接续传递。

本次推进会梳理了《走近黄以周》《品读黄以周》读本两年实践成果，呈现了各学段教学实施样态，为课程常态化、规范化开展夯实了基础。下一步，舟山教育学院将继续整理本次推进会有效做法，持续推进本土先贤文化进校园、进课堂，稳步提升先贤文化育人实效，助力区域基础教育稳步发展。