5月15日，舟山教育学院组织小学各学科教研员走进南海实验学校惠民桥小学校区，开展深度集体调研。本次调研聚焦“三新”背景下的教学改革核心需求，教研员分学科深入课堂听课评课，细致检查教案编写、作业批改等教学常规落实情况，同步调研学科教研活动、校本作业管理现状，为学校教学常规工作的规范开展提供了专业指导和方向引领。

语文：深耕课堂，文化润心

语文教研员钟玲玲老师听取了方海辉校长执教的四年级《芙蓉楼送辛渐》与张燕老师执教的一年级《要下雨了》两节课，充分肯定了古诗教学的文化厚度与人文温度以及低年级课堂扎实的书写教学与习惯培养，同时提出了建议：古诗教学需进一步放手让学生自主探究，低年级朗读要加强分角色体验。在教案与作业检查中，钟老师认可教师严谨的备课与批改态度，提出答题要有依据、有过程、有梯度的精准赋能建议。

数学：吃透教材，闭环管理

数学教研员周珊珊老师听取了林杰老师《一个数比另一个数多（少）几》和樊怡老师《面积单位间的进率》两节家常课。周老师肯定青年教师的课堂把控能力，强调要吃透教材、避免灌输式教学，注重启发引导。在作业检查中，指出部分学生书写不够工整，批改与订正跟进不够及时，建议加强书写规范和错题回批的闭环管理。

英语：单元整体，聚焦素养

英语教研员陈老师通过查阅教案与作业、听评课及专题座谈等方式，全面调研小学英语教学。吴意玲老师执教《Farm and us Part B talk&learn》，陈老师肯定其基本功扎实、能落实“教—学—评”一体化，建议增加学生自主探究与合作活动。常规方面，陈老师提出教案需加强单元整体备课与分层设计，作业批改要及时落实复批。针对六年级复习，建议制定“基础巩固—专项突破—综合模拟”三阶段计划，推广“自主纠错—小组互助—精讲高频错题—变式跟进”的讲评模式。

科学：严谨实验，规范管理

科学教研员陈增仕老师检查了备课、作业批改及实验室管理，并听取李永旺老师《水的星球》一课。陈老师肯定课堂探究氛围扎实，建议精简教师语言，发挥学生主体作用。作业批改需补全日期、采用星级评定并落实二次批改；备课要融入作业分析，补充单元整理课与复习课教案。实验室安全方面，需报修地面贴纸脱胶、空调电线无固定等问题。

音乐：教共体联动，以唱为本

音乐教研员钟秋红老师调研了学校与长峙小学校区合作的教共体，听取顾俏毓老师《我是小音乐家》一课。钟老师肯定音乐组围绕四大核心素养开展教学、教研氛围浓厚，同时指出“学生主体性不足、教学方法单一”等问题，建议将“唱”置于首位，教师语言兼具精准性与幽默感，引导学生带着任务“磨耳朵”，体现能力梯度递增。

体育：游戏化教学，聚焦分层指导

体育教研员杨建伟老师听取了黄函元老师执教的一年级投掷课与陈建羽老师执教的二年级多种形式跳远课。教研员肯定课堂常规与教学氛围，同时指出动作示范不够简洁直观、分层教学不足、个别纠错不及时、练习密度需调整。建议简化教学语言、强化直观示范、优化热身放松环节、加强个别指导、丰富游戏化形式。

心理：精准研判，协同育人

心理教研员张铮老师听取了专职心理教师潘雪丹老师的常态心理课，细致观察课堂教学设计与活动组织。课后，张老师对课堂亮点予以肯定，并就课程优化、心理辅导开展、家校协同育人等方面提出专业建议。调研期间，张老师还全面了解学生心理健康现状，围绕心理困惑、行为适应、情绪管理等重点问题与校领导、德育及心理团队开展专题研讨，精准研判学生心理发展态势与潜在风险，为学校心理健康教育工作提质增效指明方向。

信息：技术赋能，AI融合

信息教研员吴红伟老师听取了戴欣宇老师执教的四年级下册《设计统计表》与陶思晨老师执教的三年级下册《图片素材处理》两节课。吴老师肯定戴老师课堂扎实突破教学重难点，注重基础知识与实操练习结合，建议后续课堂进一步融入AI教学工具，借助智能互动、趣味实操等形式激发学生积极性。吴老师评价陶老师课堂合理运用AI学习平台搭建学习支架，循序渐进引导学生掌握图片处理技巧，同时注重审美意识与视觉创作素养培养，兼顾技能传授与综合能力提升。

综合实践：素养导向，融合育人

综合实践教研员徐晨老师听取了综合实践课与地方课程，并与授课教师面对面交流。他肯定教学设计完整、课堂节奏到位，注重自主探究与互动。建议精简无效环节，强化知识与生活融合，增加分层任务设计。针对劳动课程建设，徐老师强调以素养为导向，推动家校协同，完善评价机制，鼓励依托舟山本地文化资源开发特色校本课程，并自然融入德育与美育，建立常态化家校社协同育人模式。

本次多学科全覆盖的集体调研，是舟山教育学院深耕市域小学教研、抓实课堂教学改革、赋能学校内涵发展的重要举措。学院始终立足区域基础教育高质量发展大局，以常态化、精准化、系统化集体调研为抓手，下沉一线课堂、把脉教学痛点、破解教研难题，充分发挥教研员专业引领、精准指导、辐射赋能的核心作用。下一步，舟山教育学院将引领市属小学持续深耕高效课堂、夯实教学常规、创新育人模式，全方位助力舟山基础教育优质均衡、高质量发展。