为深入贯彻《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，推动我市学前教育高质量发展，11月21日，舟山教育学院在舟山海娃幼儿园组织开展了“走向优质：幼儿园保教质量提升与评估实践”专题培训暨研讨活动。市教育局幼教干部毛妙琴、市县（区）学前教育教研员，省特级教师娄敏、郑磊瑛及市名师周利娟、史静蕾等专家莅临指导，全市各级幼儿园园长、教研组长及骨干教师百余人线下参与。本次活动还进行面向全市幼儿园的线上直播（观看量近600），进一步扩大教育资源的辐射范围，让更多幼教工作者贡献实践成果。

活动伊始，与会代表实地观摩了海娃幼儿园的区域活动与环境创设，切身感受将教育评估融入真实场景的实践价值。随后，定海区教研员郑舒文以《以教研思维破局为起点的区域保教提质实践》为题，系统阐述了区域层面以教研为引擎推动全域质量提升的实施路径。

案例分享环节亮点纷呈。9所幼儿园的教师代表围绕“园所评估”与“生态文明课程”两大主题展开深度交流。既有新城幼儿园曾晶晶、东海幼儿园王艳红、普陀教师进修学校刘青青、新城勾山幼儿园林静锋老师带来的“AI赋能循证教研”“区域引领班级评估”等评估实践经验，也有新城临长路幼儿园陆青青、嵊泗县中心幼儿园谢露、定海云廊幼儿园王艺蓉、岱山县中心幼儿园柴冬冬、普陀城北幼儿园庄璐等通过“动物饲养基金”“离岛印记”“小木屋里的猫宝宝”等特色案例，展现生态文明课程的多元落地形式。

专家互动环节干货满满。史静蕾老师强调教研需注重系统性建构，郑磊瑛、周利娟老师则聚焦生态文明素养培育与教师责任落实进行精准点评，为课程深化指明方向。下午，省特级教师娄敏带来《主题活动中持续观察与支持幼儿有意义的学习》专题讲座，结合丰富实例阐释持续观察与嵌入式评估的实践方法，为教师实践提供了专业引领。

活动最后，市学前教育教研员孙梅琴作总结发言。她指出，当前保教实践正呈现三大积极趋势：从“重结果”转向“重过程”、从“经验判断”转向“循证实践”、从“课程活动”转向“生态育人”。同时她也指出实践中存在的“同质化项目多、深度探究不足、成果凝练薄弱”等问题，并提出解决方案：区域层面将构建以课题为引领、“邀约式”支持系统；园所层面需聚焦师幼互动、学教变革与深度学习三大支柱，夯实内涵发展。

本次研讨活动内容充实、形式多样，既有理论高度又有实践温度，为全市幼教工作者搭建了交流互鉴、共谋发展的平台，有效凝聚了改革共识，明确了实践方向，为舟山学前教育高质量发展注入新动能。