为切实提升新居民子弟学校教师的教学技能与职业素养，助力教师更好地适应新居民学生的成长需求，11月8日，舟山教育学院精心组织的第十期新居民子弟学校教师综合素养提高培训班顺利开班。大约45名新居民子弟学校教师齐聚一堂，通过全天干货满满的专家讲座与互动交流，开启了一场聚焦学生发展、赋能教学实践的专业成长之旅。

上午的培训环节，浙江国际海运职业技术学院的何伟教授以《在教学中发掘与培养学生潜力的策略与实践》为题，带来了极具针对性的专题讲座。何教授从 “理解学生潜力的重要性及其在教学中的核心作用” 切入，结合新居民学生的成长背景与学习特点，系统讲解了 “如何科学识别和评估学生潜力” 的实用方法。他用亲身的体会告知在座教师，学生群体蕴藏着多元潜能，教师需打破固有认知，用发展的眼光发现每个学生的闪光点。随后，何教授通过理论阐释与教学实例相结合的方式，分享了多项发掘和培养学生潜力的有效策略，并引导现场教师围绕 “如何在实际教学中灵活应用这些策略” 进行讨论，让在场教师在思维碰撞中明晰了实践路径，收获了可直接落地的教学方法。

下午的培训则聚焦师生心理健康与多元教育方式，宁波卫生职业技术学院章益团队带来了讲座题为《看见心的形状：艺术、认知与疗愈》的精彩分享。章益团队以 “艺术疗法” 为核心，通过大量真实案例，生动介绍了绘画、音乐、手工等不同艺术媒介在心理疗愈中的应用场景与实操技巧。从针对性格内向学生的表达型艺术媒介，到适配情绪波动学生的舒缓型艺术疗法，团队成员详细拆解了不同人群的适配方案，深入浅出地讲解了艺术疗法如何帮助学生疏导情绪、提升认知、建立自信。鲜活的案例、通俗的讲解让在场教师对艺术教育的多元价值有了全新认知，不少教师表示，这类贴近教学实际的心理疗愈方法，能有效帮助新居民学生更快适应校园生活、缓解成长焦虑，为班级管理与学生辅导提供了新的思路。

全天的培训内容丰富、针对性强，既聚焦教学能力的核心提升，又关注师生心理的健康发展，贴合新居民子弟学校教师的实际工作需求。参与培训的教师们认真记录、积极互动，纷纷表示此次培训干货满满、收获颇丰。“何教授的讲座让我学会了如何发现学生的潜力，章益团队的分享则为我打开了心理辅导的新大门，这些知识能直接用到日常教学中，太实用了！” 一位来自新居民子弟学校的教师由感而发。

舟山教育学院已连续十年举办新居民子弟学校教师综合素养提高培训班，始终聚焦新居民子女教育公平与质量提升，通过精准对接教师需求、邀请权威专家授课，为新居民子弟学校教师搭建了专业成长的优质平台。此次培训的成功举办，不仅助力教师更新了教育理念、提升了专业技能，更将进一步推动全市新居民子弟学校教育教学质量的稳步提升，为新居民子女在舟山安心求学、快乐成长筑牢教育根基。