为深化教育课程改革，助力学生可持续成长与教师专业化发展，推动教育质量优质化提升，确保新学期小学语文教研工作有序开展，9月3日，由舟山教育学院主办的市属小学语文学科教研工作会议在学院112工会室顺利举行。本次会议由三项核心议程展开，由市小学语文教研员钟玲玲老师主持，兼职教研员翁建英老师及市属各小学语文学科负责人共同参会并发言。

议程一：各校学科负责人汇报工作

各小学语文学科负责人先对上学期教研工作进行总结，再详细解读新学期工作构想。2025年上半年，各校结合自身实际，打造了兼具校园特色的教研活动体系：一是聚焦青年教师成长，通过随堂听课、组建校内工作室等举措，切实提升教师专业素养；二是开展主题教育活动，如行知教育、内生课堂、革命文化教育等，逐步形成校本特色品牌；三是重视教育科研，以课题研究为抓手，推动教学研究走深走实。在新学期计划构想中，各负责人重点提及新修订教材培训方案：一方面鼓励语文教师积极参与市级、市属级新教材培训，深化对教材的理解；另一方面在校内开展集中培训、分层培训及以赛促学等教学实践活动，确保研训工作落地见效。

议程二：翁建英老师点评总结并提出建议

兼职教研员翁建英老师对各负责人的汇报进行点评与总结，并提出三方面建议：第一，强化顶层设计，学科负责人需对现有点状经验、做法进行系统梳理与整合，将其升华为完整体系，以课题研究形式推动教研工作系统化开展；第二，落实素养导向评价，各校在推进评价改革时，要聚焦“教学评”一体化，开发多元评价方式，做好数据采集与分析，让教学评价真正服务于学生学习提升；第三，激活教研组活力，加强教研组建设，探索“自下而上+自上而下”相结合的教研机制，在教研活动中调动全员参与积极性，形成共创共享的教育新样态。

议程三：钟玲玲老师梳理教研要点并提出期望

市小学语文教研员钟玲玲老师梳理了本学期教研工作要点，明确两项核心任务：第一，基于省测数据优化教学：要求教师结合省测数据推进教学改进，在教学中重点引导学生培养三大意识——梳理与探究意识、比较和联系意识、运用与创新意识；第二，推进新教材培训落地：新教材培训不仅是本学期重点，更是未来三年的核心工作。各校需层层落实培训任务，将工作重心放在课堂教学上，关键环节落在集体备课中，充分用好教材、作业本与教学参考用书。

会议尾声，钟玲玲老师还对各学科负责人提出三点期望：一是及时反馈学校在教研中的需求与困惑，为统筹推进工作提供参考；二是坚持自我赋能，不断提升专业能力，成长为独当一面的教研引领者；三是树立主动意识，在学校内积极鼓励教师参与教育教学研究，为语文教研工作注入持续活力。

此次学期初市属小学语文学科教研工作会议的顺利召开，为新学期各校语文教研工作理清了思路、凝聚了共识。未来，市属小学语文教研团队将以此次会议为起点，秉持“向新而行、执梦续航”的理念，持续深耕教学教研，奋力书写新学期小学语文教研工作的崭新篇章。