2025年6月11-13日，浙江省《甬、温、绍、舟》四地市 “互学互进”小学体育课堂教学专题研训活动在舟山小学隆重举行。来自宁波、温州、绍兴及舟山四个地市的教研员、特级教师、名师、骨干体育教师共计200多人参加了本次研训活动。此次活动以“探究 ‘以导促学 ’，优化操控技能课堂教学” 为主题，通过课例展示观摩、评课研训交流、主题发言、专家讲座等形式，探索基本运动技能中操控技能课堂教学策略,进一步深化对“四化”课堂教学转型的理解与实践探索。

（一）【开 幕 式】

12日上午的开幕式由舟山市体育教研员杨建伟老师主持。出席活动的嘉宾有浙江省教育厅教研室中小学体育教研员、浙江省特级、正高级教师余立峰，舟山市教育局、教育学院，定海区教育局、教师进修学院等相关领导，以及四地市体育教研员共同参与本次开幕式活动。舟山市定海区副局长徐良浩到会致辞，徐副局长围绕“构建学校体育新样态”“培养学生核心素养”“发展教师专业素养”等方面，详细介绍了舟山市定海区学校体育一体化改革举措与成效，并对本次活动的举办致以热烈欢迎与殷切期待。最后，舟山教育学院党委委员周焱分享了舟山教育在“优质均衡实现突破”“改革深化激发活力”“资源升级强化保障”三方面成果。随后，全体与会教师一起观摩了定海区舟山小学的羽毛球操和篮球操、舟嵊小学的健美操和海滨小学的排球体育特色活动展示。

（二） 【体育特色活动展示】

开幕式结束后，参加开幕式领导和老师们移步至舟山小学体育馆观摩了定海区体育特色活动展示。活动现场，大课间羽毛球操将挥拍、步法等基础动作与动感音乐结合，学生动作整齐划一；健美操表演队形变换、活力四射，彰显青春风采；班级篮球技能展示中运球、传球、投篮一气呵成；排球技能展示则通过垫球、发球等体现扎实基本功。充分彰显了定海区各校“健康第一”的体育育人理念。

（三）【课例展示，博采众长】

12日的课例展示环节，四地市的4位老师分别执教了同一单元《操控性技能：多种形式抛接投活动方法及游戏》。

第一节课，来自绍兴团队的俞春烨老师执教操控性技能单元第1课次《多种形式抛接投动作方法1：不同方向的抛球》。俞老师巧用自制器材“海绵流星球”，利用其设计“抛击与躲避”等练习内容，让学生体验如何抛、接球。俞老师以“导是手段，学是目的”，精准定位自己作为导学者的角色，在课堂中帮助学生学会不同方向的抛球方法，引导学生积极尝试与体验，并表达出对学练情况的感受。

第二节课，来自温州团队的王素娜老师执教第6课次《多种形式抛接（排）球的游戏方法》，王老师聚焦“抛的方向准确，接得稳”这一核心主题，在教学中设置问题链来展开探究活动，促进学生核心素养的全面发展。

第三节课来自宁波代表团杨勇老师执教第19课次《多种形式抛接投练习方法10：四人抛接沙包游戏》。杨老师以游戏展开教学，和学生一起练一起玩，引导小组讨论，战术配合，提升团队协作的能力。以小组化的组织帮助提高教学成效，培养学生团队协作能力。

第四节课来自舟山的周佳浩执教第22课次《多种形式抛接投运用方法7：投准游戏》。周老师巧用组内巡回指导，纠正学生动作，将指导巧妙融入实时评价，既纠正了学生的动作，又增强了学生的自信心和学习动力，形成了练习、评价、改进的良性闭环。

（四）【点评研讨、碰撞火花】

第一节由宁波团队对绍兴课堂教学点评，从运动能力、健康行为、体育品德三个维度，对绍兴俞老师执教的第1课次《多种形式抛接投动作方法1：不同方向的抛球》展开评课。通过学生单一身体练习、组合练习和游戏比赛三环节中充分落实了本课的学练标准；从场地器材布置、安全语言引导培养了学生的健康意识；在游戏比赛中有效培养了学生的规则意识、团队协作以及意志品质与文明素养的渗透。

第二节课由舟山团队对温州课堂教学点评，姜昕淼老师从浙江省教学设计模板的进阶要求，对温州王老师执教的第6课次《多种形式抛接（排）球的游戏方法》展开评课。通过“设计先导、行为引导、问题主导”三方面，指出了本课指向结构教育的学练内容更加立体，指向内容落实的学练标准更加聚焦，指向学练标准的问题设计更加精细，突出了学生发展为核心，能力培养为重点。

第三节课由温州团队对宁波课堂教学精准点评。从教学内容结构化、教学组织小组化、教法学法问题化、教学评价精准化，对宁波杨老师执教的第19课次《多种形式抛接投练习方法10：四人抛接沙包游戏》展开评课。通过引导学生小组探究、自评互评，充分展现了以评促学的实践价值。

第四节课由绍兴团队对舟山周佳浩老师课堂教学点评。以“问题导思维、小组导合作、结构导进阶、评价导改进”四方面，对舟山周老师执教的第22课次《多种形式抛接投运用方法7：投准游戏》展开评课。通过问题链激发思维，培养实践能力；借小组分工实现生生互助；按“练习—组合—比赛”推进技能进阶；以巡回指导形成“练评改”闭环。同时提出教学设计中要基于动作原理思考关键问题。

（五）【专家引领，明晰方向】

本次活动邀请到了浙江省体育教研员余立峰老师指导。余老师从“课堂导什么”“知识点是什么”等问题出发对四堂展示课进行了点评。他指出：基本运动技能是为专项运动技能学习做基础，在教学中要把握其“体验以及多样性”特征，丰富学练内容；要把握好“教学内容”“关键问题”“问题设计”之间的关联性思考，体现一致性；要重视课堂赛的设计（意图、内容、标准、评价），达到学生会学、会用、会说、会评、会教；课堂中教师的指导行为不是主动说知识，而是要引导学生说出知识；要全方位培养学生在课堂小组学练中的能力，如，观察、思考、分析、组织、指导、评价能力等，这些观点来源于余老师丰富的课堂观察，引起了现场老师们的体会共鸣，也为大家打开了教学实践思路，进一步明晰了教学与研究方向。

（六）【主题发言，深度交流】

13 日的主题发言环节，四地地市代表分享了对操控性运动技能教学的思考。来自绍兴的金仙仙、温州的胡华余、宁波的陈银银、舟山的林洁四位教师，分别以《从操控观能力，以衔接促发展》《撒欢体育：学练赛模式下体育自主创造力的觉醒》《课堂基本运动技能：操控性技能》《“以导促学”赋能体育操控技能教学实践与思考》为题进行发言。这些分享帮助老师们更清晰地认知基本运动技能里的操控技能，也让大家对操控性技能的课堂实施，有了更为深入的理解 。

本次专题研训活动通过“课例展示—评析交流—引领提升”等环节，展现了“以导促学”的教学观念与操作策略在操控性运动技能教学中的实践探索。教师们在思维碰撞中深化了对教学转型具体策略和切入点的理解，为小学体育转型课堂提质增效提供了可借鉴的范式。跨地域的联合教学研训活动打破了地域壁垒，在互学互进中找到体育教学发展的“最大公倍数”，四地市也将以此次活动为起点，持续推进转型课堂教学研究，让“以导促学”的观念在体育课堂落地生根。

作为一线体育教师，探索未来体育教学实践的脚步永不能停歇。我们需沉下心深耕学习，为学生打造充满活力、鲜活生动的课堂体验。此次2025年浙江省《甬、温、绍、舟》四地市 “互学互进”小学体育课堂教学专题研训活动，在舟山小学圆满落下帷幕，那些思维碰撞、实践打磨的片段仍让人回味。期待下一次活动再聚，继续携手同行，在体育教育的广阔天地里，探寻更多培育学生核心素养的新路径，让体育课堂绽放更耀眼的光彩 。