为进一步做好各级评价教研工作，全力推进舟山市教育评价改革，3月28日，2025年舟山市评价教研工作会议在舟山教育学院顺利召开。舟山教育学院评价工作分管领导、信息评价科有关人员，全市各县（区）教研室评价工作分管领导及评价教研员参会。会议由信息评价科姜少杰老师主持，共分三项议程。

一、锚定目标：高位推进省市评价教研工作

会议伊始，姜少杰老师围绕省级、市级评价教研任务展开工作部署。省级教研任务要围绕监测工作、综合评价以及评价教研三大方面展开：监测工作方面，重点强调了国测、优质均衡监测以及2024年省测结果反馈，明确要求各县区教研室立足数据驱动试点经验，重点挖掘区校典型经验；综合评价方面，强调了结合学业述评试点做好小学生综合评价改革，并强调做好小学生综合评价数字化平台应用的指导工作；评价教研方面，指出了省级年度评价教研计划，如青苹果研训、评价大会等系列活动，并强调各县区教研室和学校要结合评价教研常态化实践提炼总结经典案例。

市级层面按照时间线部署了3—12月的重点工作，包括4月全市中小学教师评价素养调查、5月全市学业述评工作坊活动、9—12月各县区学业述评调研等工作。在互动环节，围绕《舟山市小学生学业述评实施指南（试行）》进行讲解与讨论，确保各县区教研室都能深刻理解指南的核心精神与实践要点，以便在接下去的一年里共同探索适合本地特色的学业述评实践。

二、聚焦区域：立足特色共绘区域改革蓝图

各县（区）教研室紧密结合区域特色，分享了2025年的工作计划。嵊泗县着重介绍了区域“审辩式思维”学业述评体系，详细阐述了三级述评指标的内容要点以及命题监测工具的应用；岱山县则围绕区域基于SOLO分类理论的学科素养评价实践，分享了其学业述评的探索规划与实施路径；普陀区表示要将学业述评融入区域德育与劳动教育评价、分项等级评价中，探索学业述评与实践展示的深度融合；定海区表示，将结合本区域基于人工智能的课堂改进实践，创新探索AI技术赋能学业述评模式，并深化省测、国测数据应用。

三、迈向示范：总结讲话共启评价教研新程

舟山教育学院党委委员周焱在总结讲话中强调，当前全市“数据驱动教育教学改进”“中小学教师教学述评制度”两大试点项目已取得阶段性成果，下一步需从四方面发力：一是采用基于深入研究的评价教研模式，推进评价教研常态化；二是全域深化学业述评，打造“一区一特色”改革样本；三是深化数据驱动试点经验，探索监测反馈改进实践；四是建强评价专业队伍，引领全市教师评价素养提升。

本次会议为全市评价教研工作明确了行动路径，标志着我市在深化新时代教育评价改革的征程上迈出更为坚实的一步。各县（区）教研室表示，将凝心聚力、对标落实，共同书写舟山评价教研高质量发展的新篇章。