为贯彻新课程标准精神，有效提高青年教师的专业素养，舟山教育学院于3月27日组织了一次针对青年教师专业成长的指导活动。市小学数学教研员周珊珊老师深入课堂，听取了舟山第二小学北校区两位种子教师的常规课程，并在课后与授课及听课教师共同参与了评课和研讨活动。

王希阳老师呈现了《表内除法练习》。他构建了一个“动物春季数学竞赛”的情境，将表内除法的练习巧妙地融入到森林动物们的智慧较量中。通过引入常见的除法算式，他帮助学生们有序且全面地理解了表内除法的概念。接着，通过数学挑战赛的形式，以问题为导向，学生们迅速集中精力掌握“快速求商”和“理清数量关系”这两个核心技能。学生们化身为“数学小达人”，在数学竞赛中勇往直前，激发了他们的学习热情。

张琪若老师执教《通分》一课，采用情境创设作为课程的引入，首先引导学生比较具有相同分母的分数与具有相同分子的分数的大小。在此基础上过渡到分子和分母均不相同的分数的比较方法。在课堂中，学生们通过小组合作展示了五种不同的异分母分数比较策略。面对这些多样化的策略，张老师特别强调引导学生理解优化思想的重要性，通过分析和对比，帮助学生认识到选择最小公倍数作为公分母可以使通分过程更加简洁高效。

两节课后，周珊珊老师与执教教师、听课教师就课堂教学进行交流研讨，她肯定了两位教师具有特色的教学设计和扎实的课堂教学水平，也同时针对执教教师在课堂上的不足进行了指导。一是练习课要有结构化的思维，站在学生的立场尝试用简单的学习素材做有层次的推进，既有保底又要数学思维的提升，让每个学生都能够参与到课堂中来；二是高年级的新授课，既要看把握以前的知识也有预见后面的新知，让学生明白学习新知的意义，学以致用，并精准把控教学重难点，将主要教学时间聚焦于核心问题的突破。

此次教研员的入校指导，不仅是对课堂教学的精准诊断，也是对教师专业成长的有力推动。通过这次活动，舟山第二小学北校区的数学团队将继续改进教学方法，使数学课堂真正成为学生思维发展的肥沃土壤。