凉意入初冬，研训意正浓。“研训一体”助推教师专业成长，为打造舟山市中小学“课堂教学能力（写生）”高质量教师团队，加强区域间美术教育资源的交流与共享，完善美术教师梯队建设，提高课堂创作教学质量，提升教师教学研究和专业能力，让美育深度浸润教师，2024年11月12-13日舟山市中小学美术课堂教学能力（写生）研训一体活动第二期培训在舟山教育学院举行。

11日上午檀枫小学俞舟波老师以“舟山渔民画艺术的写生与创作”为主题给参训老师带来了一场讲座，俞老师结合自己的创作经验和创作实例分享给参训教师。建议老师们在舟山渔民画的创作中抓住地域性这个关键词，寻找挖掘具有海岛特色的素材，并以“节奏韵律”、“变化统一”等形式美法则来解析取舍素材，通过对色彩、线条、形状等要素的处理和夸张、变形、概括、重复等方法的应用，创作新时代新生活背景下的现代民间绘画，让舟山渔民画既有主题性的突破又能保持稚拙的味道。其次俞老师还向老师们示范了如何借助手机小软件对素材进行简单的处理。

下午参训老师们以一上午的主题讲座为切口分两组进行了集体备课，为第二天的课堂展示做准备。本次课堂也将是对双师课堂模式的一次实践，为更好地展现双师课堂的优势与创新，组内教师们积极参与，结合不同执教教师的优势，立足学生现有发展水平，精心策划了具有鲜明特色的集体备课方案，展现了卓越的团结协作精神。

12日上午首先是由袁家慧老师和蒉君飞老师执教的《海岛拾遗——渔民画初体验》，这节课以本届舟山渔民画展为引，欣赏大师和青年艺术家的渔民画作品，带领学生从色彩、造型、构图这几个方面了解舟山渔民画，并依次对人物动作、背景通过夸张、抽象的手法进行了剪影式的表达，稚拙却正体现出渔民画的质朴纯真，学生对渔民画有了初步体验，也为今后进一步学习渔民画埋下了种子。

第二节课由六横峧头中学的赵逸薇老师和郑红芬老师执教《美绘渔乡》，次课是从学生主体出发，用小切口学生激发深度学习，通过多次训练强化巩固学生的造型能力。舟山渔民画的内涵非常丰富，从照片写生到渔民画创作需要经过许多次思维重建，于是教学重点的设定从已学课文《好看的装饰画》出发，用概括、夸张、抽象的方法来表现画面，提高学生造型能力。

课后，以普陀的朱波娜老师和定海的胡凤娜、李莉老师为组长的两个备课组各师进行互动研讨并提出了宝贵的意见和建议。普陀教研员金伟民老师围绕两节课例做了点评，同时也提出了很多中肯的意见和建议，指导老师们精进研究不断提高教育教学水平。

12日下午的培训先由沈家门四小的朱波娜老师以《我是这样写论文的——以<以舟山海洋文化为主题的绘本教学的探究>为例》为题，分享了论文的主题来源以解决实际教育教学问题的课题研究为基础，到脉络清晰的论文撰写和近几年的教育热点，层层递进，为一线老师的论文撰写提供了另一种思路。

后半场，定海小学的李莉老师以《学校精品课程的开发与实施》为题，结合定海小学的“独幅版画”特色课程，从校本课程的开发、实践、成效等几个方面作了深入浅出的分享，呼吁老师们突出实践，唤起感知照亮孩子也照亮自己。李老师同时分享了学生的优秀作品，也给老师们的学生作品辅导打开了思路。

活动最后，市教研员俞文军老师以精炼且富有深意的言辞为此次活动画上了圆满的句号。俞老师呼吁全体教师，继续发扬团队协作精神，汇聚集体智慧，勇于探索并创新教学模式。他坚信，通过这样的努力，将有力推动师生美术素养的全面提升，让他们在艺术的广阔天地里绽放出璀璨的光芒。