为更好地落实立德树人根本任务，深化教育课程改革，坚持“三新”背景下的素养导向，实施课标理念的实践转化，10月22日，市属小学语文新修订教材培训在舟山第二小学举行。来自市属各校的语文学科负责人、教研组长代表和全体一年级语文教师将近100人参与了此次培训。培训由舟山二小王梦冉老师主持，浙江省特级教师、正高级教师，嘉兴市小学语文教研员刘晶老师做引领。

本次培训由课例展示、主题报告和专题讲座三部分构成。舟山第一小学勾山校区金琰老师执教《语文园地三》，舟山第二小学陈妮娜老师执教《ai ei ui》，舟山第一小学北校区夏瑜欣老师执教《ao ou iu》，南海实验学校长峙小学校区胡非凡执教《秋天》，四堂课例都以素养为导向，结合学生已有经验，创设真实可感的教学情境，从妙趣横生的校园生活延伸到丰富多彩的校外生活，极大地激发了学生的读思热情。

舟山第二小学严明霞、姚桃红的专题报告《小学语文新修订教材的校本培训路径探析》聚焦“精准”，以校为本，关注学生和教师现状，从调研、诊断和跟进三方面开展靶向教研，促教学落地。沙龙研讨时，南海实验学校惠民桥小学校区严佳梦、舟山第一小学丁叙匀、南海实验小学袁佳颖、舟山绿城育华学校罗鸣、舟山市明珠学校顾翠翠老师围绕“小学语文新修订教材使用的问题诊断与矫治”的主题，聚焦典型问题，专注答疑解惑，着眼学生个体的差异提倡学科融合教学，面对拼音教学的混淆问题提出趣味教学，进行拼音和生字教学时搭建情境平台，引领学生阅读时重视兴趣培养，教学语文园地时做到精准解读教材。

刘晶老师的专题讲座《理解编排意图  用好统编教材》从入学教育、汉语拼音、识字写字和阅读（表达与交流）四方面入手，把握教材编排意图，根据低段学生的学习规律，切中肯綮地提出了多种方法进行拼音、识字、阅读和口语交际教学，为教师教学提供了行之有效的渠道，为学生搭建了有效学习的桥梁。

最后，舟山市小学语文教研员钟玲玲老师对此次培训做小结，她肯定了四堂课例展示情境贯穿精准，专题报告科学有效，主题研讨针对具体，专题讲座鲜活落地。钟老师提出教师应精准解读课标教材，基于学情创设适切的学习情境，选择适当的教学方法，促使学生对语文学习产生兴趣，真正解决学生学习的难题。

此次培训学习，有四堂丰富多彩的课例展示，有两场凝聚力量的报告研讨，有一次和专家交流的倾心对话，使老师们对真实情境创设有了更加深入的认识，对落实“教—学—评”一体化有了更明确的方向。