5月22日，舟山教育学院小学各学科集体调研在南海惠民桥小学校区进行。各学科教研员深入学校教师的常态化课堂，通过课堂观察，聚焦教学实践，精准把脉，从整体上给予学校提高教学质量的科学建议，在细节处给予具体指导，为教师专业发展指明方向、明晰路径。

语文学科：二年级的王瑜老师执教《蜘蛛开店》，她精准定位学习目标，评价量表运用巧妙。三年级袁佳蕾老师执教《海底世界》一课，引导学生关注单元语文要素，体会海底世界的奇妙。教研员钟玲玲老师对两节课给予好评，并针对课例中存在的问题以及老师们提出的疑问给予前瞻性的指导。她强调教师在教学时应做到“加强实践，素养导向”，关注学生的学习过程，师生通过创造对话来助推评价落实，助力提升学生的语文核心素养。钟老师还检查了四、五、六年级各班的《语文作业本》，对作业本的使用作了详细具体的引领，要求教师加强对典型问题的诊断与矫治。

数学学科：数学教研员周珊珊老师听取了三节青年教师家常课。樊怡、林杰、秦幸幸三位老师分别执教《找规律》《整百、整千数的加减法》《整理和复习》。课后，周老师对三位教师做了一对一的指导。她指出，在日常教学过程中教师要有敏锐的数学思维，才能更好地提升学生的思维水平。课堂观察与交流之后，周老师对全体数学老师的备课本、作业本进行了仔细的检查，也提出了更高的要求，希望老师们在日常教学中有更多思考，更大提升。

英语学科：六年级的黄雪怡老师执教《Unit4 Then and now  B Read and write》。黄老师聚焦语篇主题，评价紧扣教学环节，教学环节层层递进，引导学生去体会文本，挖掘文本背后的意义。课后，教研员陈志军老师对本课进行了细致的点评和指导：英语作为一门工具学科，教学应始终坚持“单词融入句子，句子融入情境”的教学方式，使学生学有所得，得有所用。陈老师还检查了各年级的《英语作业本》，结合作业本的使用对即将到来的六年级抽测提供了细致的备考思路，令在座的英语老师受益匪浅，收获满满。

科学学科：科学教研员陈增仕老师现场查看了科学实验器材摆放情况，并给予专业建议。期间，又听取了傅铖灏老师执教的《认识几种常见的岩石》一课。陈老师评价教师进步大，上课内容充实紧凑，学生达成学习情况不错。他建议在课堂环节安排上可以采取多样化的形式，丰富教学内容。此外，陈老师还检查了老师们的教学设计、作业设计、作业批改等情况，他肯定了各位教师教案书写内容详细有序、教学反思有成效；作业批改认真、仔细、到位。

体育学科：体育教研员杨建伟老师在听取两节课后对学校体育老师的专业提升提出期望：一是继续做好课前备课，钻研教材内容，明确教学目标，关注学情情况，制定合适学生学习的教学方法，实现教学有效化；二是在课堂教学中树立好榜样，通过专业行为和语言激发学生的学习兴趣；三是提高课堂效率，用言简意赅的语言，干净利落的动令性语言调动学生有效的学习。

信息技术学科：信息教研员吴红伟老师深入陶思晨和戴欣宇两位老师的课堂，对他们的专业素养和精心准备给予了充分的肯定。随后，吴老师针对课堂教学提出了宝贵的建议。他特别强调，在信息科技新教材的教学中，必须紧密围绕新课标进行教学设计，并倡导积极采用小组合作学习的方式方法，以优化教学效果。

教研员集体调研给学校教学工作的高质量开展提供了科学精准的指导，引领各学科教师开展以学生为中心的教育教学。相信在教育学院各位教研员的专业引领下，教师们将发现不足、蓄力前行，朝着更高的目标迈进。