为加强新课程、新教材背景下高中英语课堂教学和高考复习研究，聚集优势，共享经验，提升二轮复习效率，4月1-2日，由舟山教育学院主办、舟山绿城育华学校承办的舟山、台州、嘉兴、湖州、丽水、衢州、金华七地市2024届高考英语复习研讨活动在舟山绿城育华学校成功举行。浙江省七地市英语教研员和来自各市的300多位英语老师汇聚在海上明珠舟山市，共同开启了一场“享受英语，启迪人生”（Enjoy English, Enlighten Life）的精神盛宴。

本次研讨活动分为开幕式、课堂观摩、评课交流以及专题讲座四个环节。开幕式上，舟山教育学院党委委员周军海先生激情洋溢地致辞，表达了对远道而来的七地市老师们的热烈欢迎，以振奋人心的话语揭开了活动的序幕。随后，舟山绿城育华学校中学党支部书记黄伟宏先生向全体与会教师介绍了学校的办学特色、校园文化和办学成果等，为活动的顺利进行增添了一份厚重的底色，并预祝本次活动圆满成功。活动现场春意盎然，绿松迎客，洋溢着蓬勃的学术氛围和友好的交流气氛。

课堂展示

随后活动正式开始，来自舟山绿城育华学校的张晋瑜老师呈现了精彩的高三复习课《运用语义逻辑解决考题》（“Semantic Logic Used in Solving Test Questions”）。张老师从贴近学生生活场景的逻辑题入手，引导学生关注解题中的逻辑，从错题回顾、一题多用，层层深入，引领学生进行“显性逻辑”和“隐性逻辑”的知识建构，再把系统化的知识迁移运用于高考真题，最后让学生与命题人置换身份，从考试命题者角度出发尝试出题，并指出“逻辑”不仅存在于完形填空，还存在于听力、阅读、语法填空乃至作文之中，可谓无处不在。师生活动融洽，且解决了学生做题凭感觉而非逻辑的痛点，兼具创新性和实用性，培养了学生的解题思维和良好习惯。

来自丽水中学的吴梦婷老师带来续写课堂《以个人成长为主题的高中英语读后续写教学》（“Growth-oriented continuous writing”）。吴老师的课堂聚焦以生动的师生照片对比引出续写的“协同性”和“一致性”的重要性，进而以高考续写评分标准与要求为脉络，循循善诱，通过自主阅读、小组讨论、生生互评等多样的课堂形式，使学生更好地掌握了写作内容、语言和主题的一致性，并培养了学生的自主评价能力。

评课交流

展示课结束后，在丽水市高中英语教研员叶恩理老师的主持下，嘉善高级中学的张广宇老师以“五力全开，逻开生面”为主题，带来了完形填空与读后续写视域下的逻辑思维训练观察与学习的讲评，张老师从思维角度、思维能力、学生活动、训练方向和评价五个方面，剖析了张晋瑜老师和吴梦婷老师的课堂教、学、评过程和思维品质培养过程，指出两位老师在对学生的建构力、辨析力、推理力、批判力、和创新力培养方面，有明确的训练方向，教学效果良好，并带来“评有依据、妙在深化”的教学反思，结合学生首考完型和读后续写现状，启发在座老师们对于如何提高学生逻辑思维技能和运用此来解决问题的反思。

专题讲座

4月2日下午，在金华市高中英语教研员徐钰老师的主持下，四位资深英语教师带了精彩纷呈的专题讲座，不吝分享高考英语阅卷、备考、备课的心得、体会和策略。首先，来自南浔高级中学的顾晓叶老师带来讲座《知之愈明，行之愈笃》，向在座老师们分享了2024年1月首考阅卷反思，顾老师从高考真题分享、存在的共性问题和二考备考启示三个方面，分析了高考语法填空、应用文和读后续写题型，并提出了解读构思、融合创新、衔接连贯和书写卷面的备考启示，鼓励老师们“行之愈笃，知之愈明”。

天台中学的胡芹老师带来了《高考应用文复习规划和二考备考策略》的专题讲座，胡老师精确分析高考评分标准与动态，准确把握学生应用文问题，细致分享备考策略，让学生有话可说、有话会说、有章可循，备课组的拓宽学习渠道和巧设检测方式让在场老师眼前一亮，受益匪浅。

衢州一中的钟丽超老师进行了《基于主题意义的高考复习策略》的讲座。钟老师首先探究了“主题意义”对高三解题的意义，围绕真题点明从整体上逐层把握阅读材料，进行学生的主题能力训练，继而深入探讨如何围绕主题进行有效复习，从重视教材的单元话题整合，继而到词汇、语法填空、写作的迁移运用，给予在座老师新思考和新启发。

金华第一中学的张帅老师带来《以生为本，优化复习策略》的专题讲座。张老师不吝分享校本化的复习体系，从语法、词法、客观题、应用文、续写和语料素材进行建构，备课组之用心与精力投入之深切，真正做到了以生为本，令在场老师无不动容。

最后，舟山市高中英语教研员江精燕老师进行了精彩的会议总结陈词。江老师以“三谢一希一祝愿”，表达了对承办方舟山绿城育华学校、对悉心准备的课堂展示和专题讲座老师们、对与会专家和老师们的衷心感谢，表达了此次活动能帮助高三老师们明晰方向、鏖战高考的希望，并抒发了七地市继续齐心协力、携手同行的美好祝愿。

本次七地市高考复习研讨活动不仅仅是一次教学交流，更是一次教育资源的共享与互动。通过与来自七地市的英语教师们的交流，不同地区的教学经验、教学方法和备考策略得以互相借鉴和交流，从而为各地的英语教学工作提供了新的思路和启示。此外，活动也促进了教师之间的合作与交流，建立了跨地区、跨学校的合作机制，为今后更多的教学研究和实践提供了可贵的经验积累。本次活动不仅对于当前的高考备考有着积极的促进作用，更为未来英语教育的发展打下了坚实的基础。