为高质量贯彻新课程方案和新课标理念，促进教师专业成长，让初中语文课堂变革落地生根，舟山教育学院于近日举行了2024年市属初中语文教学活动评审。在学校选拔的基础上，市属各初中学校共6位语文教师参赛，教研员王波芬老师以及各校教研组长担任评委。市属各校20余名青年教师参加了观摩学习。

为切实落实素养导向的课堂教学，本次评审在方式方法上做了新的尝试。活动要求参赛教师以七年级上册第六单元为教学内容，采取单元整体教学设计、现场抽签试讲、现场答辩三者结合的方式进行，十分考验参赛教师的综合素养。

葛娅莉老师以“绎古今品课文新韵，聚菁园谱青春华章”为主题，创设了校园课本剧汇演的单元情境主任务。她将主课时课堂分为小组竞演、观众提问、小组评议三个环节，充分体现学生主体地位。葛老师教学语言深入浅出，在丰富的学生活动中将童话文体的特点娓娓道来。

王千硕老师以“想象的人物来敲门”为情境，搭建《“剧”有意思》栏目平台，与学生共赴一场项目化学习之旅。王老师通过表格梳理，让课堂教学内容更加清晰明确；通过主次人物对比解读多重主题，让教学兼具广度与深度，使学生的思维走向纵深地带。

金玲老师以“源于生活·折射生活·超越生活”为线索，以单元核心大概念为抓手，将文本改写的目的与方法娓娓道来。金老师让学生在比读《风俗通》与《女娲造人》的过程中，初步体会到联想和想象的目的和作用。以此为支架，金老师让学生比读《牛郎织女》与《天上的街市》，《神奇之布》与《皇帝的新装》，并从人物、情节、背景、主题等多维度入手探讨其区别，充分落实了单元教学主要目标。

周正璐老师的教学设计妙趣横生，教学语言满怀激情。她以设计《天上的街市》绘本内页为情境主任务，让学生在了解写作手法、时代背景的基础之上，设计绘本图案、颜色、朗读符号等，以新颖的方式落实了诗歌教学主要目标，并利用评价量表，体现了教学评一致性。

侯洪鑫老师创设了拍摄“寻根之旅”短视频的情境任务，有效利用剧本选择的争议、剧本的留白填补等活动，带领学生“绘”思“慧”想象，使学生领会到想象需要做到荒诞离奇、合情合理，从而为学生的写作提供了有效的方法指导。

李伟老师以“走进想象真实，比读人物塑造”为主题，围绕“联想和想象”，紧扣教学目标，使用多种教学方法，带领学生细读课文，合作探究人物形象；以文析法，明确塑造人物方法，层层深入，解决问题。

经评委评审，比赛最终产生一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。舟山市第一初级中学金玲老师代表市属参加舟山市教学活动评审。

草木积淀，春期可望。本次活动有力推进了教师对新课标的学习和对单元整体教学的研究，有效激发了老师们的创新意识，拓宽了大单元教学思路，营造了浓厚的教研氛围。如切如磋，如琢如磨，市属初中语文教师定会勤耕新课标之沃土，聚焦素养导向之课堂，共学、共研、共实践，为语文学习赋能添彩。