为全面了解数学教师教学情况，促进教师课堂执教能力的提升，舟山市小学数学教研员周珊珊老师于1月4日走进舟山第二小学北校区。本次下校，周珊珊老师深入课堂，认真听取了三位数学老师的家常课，课后与授课教师及所有听课教师进行了深入交流。

邵茂梅老师是2022年从西宁引进的银龄教师，邵老师为大家展示了二上《搭配》，邵老师的热情感染了每一个孩子，呈现一节师生和谐的数学课。本学期新调入的孙艳梦老师像邻家姐姐，鼓励孩子们去探索去求异，为大家演绎了一节五上《多边形的面积整理与复习》，学生的思维被点燃。和蔼可亲的柯林利老师和一年级孩子们合作了一节《20以内加减法的复习》，柯老师特别关注学生的学习习惯，学生的回答很有条理。

三节家常课，三位老师都很关注学生的学习起点，设计了轻松愉快的情境，引导学生参与知识产生的过程，重视小组合作，鼓励让每个学生都能积极参与学习，“生本”意识较强。

三节课后，周珊珊老师与执教教师、听课教师就课堂教学进行交流研讨。她肯定了三位教师独具特色的教学设计和课堂教学中游刃有余的驾驭能力，同时也针对执教教师在课堂中的不足和缺失进行了指导和帮助，点明了“课堂教学要体现结构化，教师要有结构地教，让学生有结构地思考”“学生学习要体现思维进阶，习题设计要有进阶，要让学生慢慢顿悟，体现学习系统化”。最后周老师以“序”、“需”、“续”三个字指出课堂教学的努力方向，希望所有数学一线老师，尊重教材的“序”让学生“有序”学习；把握学生的“需”从学生“需要”开展学习；把握知识的“续”用心关注学生学习的“延续”。

通过本次教研员下校听课的指导教学活动，给学校的数学教育教学工作提供了极大的帮助，促进了全体数学教师教学水平的提高，也为我校学生数学核心素养的提升提供了方向。