“挥翰忘朝食,研精待夕阳”,为聚焦学生核心素养,深化教育课程改革,进一步促进“学—教—评”一体化教学,提高教师专业素养,12月25日下午,舟山市小学语文教研员钟玲玲老师来到明珠学校进行教学常规调研。
本次下校,钟老师对教师的备课、作业批改情况和老师们进行了深入交流。钟老师首先肯定了老师们在作业批改中的亮点,如:部分学生书写工整,部分作业能体现出思维含量。同时也指出了作业批改的不足之处,并提出了中肯的建议,如:低年级建议逐字批改,中高年级要有“一题一得”的意识,注意“针对性的停留”,用好作业本学习小伙伴的提示,在指导学生订正时要提供好合适的支架等等。
对于老师们的备课,钟老师提出务必做到目标对接新课标,以素养为导向,加强实践活动,所有教学活动的展开以达到目标为导向。同时也建议老师们把备课本当作教学资源来使用,让备课本更有效地起到真正促进教与学的功能。这当中,钟老师特别对备课本中的教学反思提出建议,提出教学反思要聚焦课堂的真实性问题,关注学生的个性化差异,做到聚焦典型、梯度式指导,归纳梳理、层级性提高。
此次调研活动,钟老师给明珠学校小语组教师的常规教学工作提供了很大的帮助,通过钟老师精准把脉,让老师们有了更清晰的目标和具体化的方法,今后老师们仍将不断总结经验教训,不断创新,不断进步,精心备好每一节课,认真批改好每一次作业,真正落实“学—教—评”一体化教学,有效提升学生的语文素养。