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普陀区迎接小学语文“学—教—评”一体化教学实施情况调研

发布日期：2023-12-15 作者：孙军杰、王静芳、陆依林来源：本站原创点击：

为加强新课程改革的研究与实践，促进教师的专业化发展，促进教育质量的优质化提升，12月13日，舟山教育学院小学语文教研员钟玲玲老师对普陀区沈家门四小、普陀小学的小学语文“学—教—评”一体化教学实施情况进行专项调研。

调研中，钟玲玲老师对两所学校的教师教学计划、备课、课堂教学、作业设计实施与评价、教研组建设等内容在学校、教师、学生层面以相关材料的查阅、听课评课、学生随谈、听取汇报、教师座谈等形式进行全面、细致、科学的调查和研究。

在听取沈家门第四小学王芳芳老师执教的《朱德的扁担》和史佳宁老师做的专题介绍以及普陀小学邵玉玲老师执教的《古人谈读书》和陆依林老师做专题介绍之后，钟玲玲老师对两所学校“学—教—评”一体化教学整体实施方案和过程进行了肯定，同时针对学校不同情况提出了可行性的建议，指出“学教评一体化”应该突出“素养导向”“目标导向”，注重“实践体验”“过程展开”。这当中，课堂教学应努力做到“学为先”“转变教”“落实评”；作业评改要有“支架意识”“提优意识”“增量意识”。

此次调研，为普陀区小学语文学科的“学—教—评”一体化教学区域整体实施提供了切实可行的策略和方法，从而对“双减”“双新”背景下课堂教学变革、作业改革实验有着一定的指导意义。