11月22-23日，浙江省作业改革实验区工作第二次研讨会在温州召开。本次会议的主题是“核心素养导向的作业设计与实施”。浙江省13个实验区代表以及来自全省各地区的专家、教研员等特邀代表参加研讨会，共同分享交流各实验区工作经验，并现场观摩温州市各地作业改革成果与现场教学。我市共有9位负责人参加此次会议。南海实验学校长峙小学校区徐飞老师在小学分会场做学校作业改革经验介绍，舟山教育学院钟玲玲老师做为分会场观察员在大会上做分享汇报，南海实验小学桂平圆、舟山第一小学臧文雅老师做为幸运嘉宾在分会场做交流评议。

南海实验学校长峙小学校区徐飞副校长做了《“双新”双减”背景下创新作业设计与评价的实践》的专题报告。她从学校作业改革的背景和“两个转变”入手，结合学校实践，从“联单元，单元作业设计；联学科，跨学科作业设计；联生活，实践作业设计；联媒体，作业形式多样”四个方面介绍了学校创新作业设计要注重联系，强化整体性与实践性；评价要常态动态，突显过程化与多元化。同时也谈到作业改革的困惑与思考。会场观察员杭州市胜利实验学校邵虹老师对此报告给予了“务实”“高质”的评价。

钟玲玲老师以“如何看立足课堂，以校为本，推进核心素养导向的作业与实施”为观察视角分享了温州道尔顿小学分会场的展示。她从“观察，需要带上一颗纯粹的心”“观察的视角至关重要”“观察最终是要走向自己”三个方面，用“自、整、用、新、促”五个字高度概括了分会场五个变革项目的亮点，点赞学校、区域对于作业变革项目做出的努力，并呈现了舟山与会代表在参会后的困惑与思考，一定程度展示了舟山市市本级做为作业改革实验区的研究成果。

自2022年3月开始，舟山市市本级被列为浙江省义务教育阶段作业改革实验区以来，近两年的时间，市本级各校遵循“基于需求，尊重个性差异；基于发展，注重学习体验”的原则，在“尊重个性差异”的“因生而变”中，坚持“注重学习体验”的“因学不变”，努力追求“用少量、优质的作业帮助学生获得典型而深刻的学习体验”，并在作业设计与优化方面进行了实践与突破。此次全省的作业是保证课程改革成功的关键领域，是促进核心素养发展的重要手段，我们将以此次活动为契机，持续推进变革，真正让作业赋能学生成长。