“试题是教育的量尺，命题则在制造量尺”。为深入贯彻落实新课程方案、新课程标准理念，聚焦素养立意，深入推进“学教评一体化”，研究把握双新背景及省统一命题背景下的九年级教学思路，做好新中考的应考准备和应考研究，推动核心素养落地，11月16日，舟山教育学院组织开展了舟山市初中语文学业水平考试命题理念培训活动。参加此次活动的有各县区语文教研员，舟山市各初中学校语文教研组长和九年级语文备课组长，市初中语文教研员王波芬老师组织主持本次活动。

16日上午，省初中语文教研员章新其老师作了题为《以素养立意实现学教评一体化》的专题讲座。章老师指出深化教学改革要坚持素养导向、强化学科实践、推进综合学习、落实因材施教，强调要强化单元整体教学、注重项目化学习、转变命题理念。针对教师现场提出的教学困惑，章老师都一一做出详尽而专业的指导，既有理论深度，又有鲜活的分析，一针见血地指出教师理念上的误区，为教师指明了教学教研努力的方向。

下午，王波芬老师作了题为《情境任务载体下的实践性综合性命题趋势探究》的讲座。王老师结合2023年宁波中考语文卷，从试卷结构、试卷特色、考点考法等方面进行了细致的分析，强调了“依标命题，素养立意”的命题导向，提醒教师务必改变“知识立意”的旧观念，并对参训教师提出教学建议：以核心知识为本，以方法策略为基，聚焦高阶思维训练，坚持学教评一体，突出用中学做中学。

舟山一初金玲老师则结合2023年湖州市中考语文卷做了《基于素养立意的中考复习策略》的讲座。金老师通过具体案例，阐述“概念统摄题组，形成意义整体”等命题思路的意义，并进一步指导教师在教学中实践大概念教学，注重策略引导。

活动在教师们的认真倾听思考和交流探讨中结束。王波芬老师在总结中指出，希望舟山语文教师面对新课程、新课标下的省统一命题背景，要认真钻研课标，加强理论研究，坚持素养立意，通过真实情境创设，引导学生学会运用知识解决问题，让学生的核心素养在高效课堂和素养导向的评价中真正落地开花。

深研命题之“道”，方能优化教学之“术”。本次培训活动使参训教师对新课标新中考形势下的命题思路有了更加清晰、深刻的认识，对全市初中语文教学及中考备考具有较强的指导意义，为教师的教育教学工作指明了方向。