为进一步贯彻《幼儿园保育教育评估指南》精神，落实《舟山市教育局关于开展2023年学前教育宣传月活动的通知》文件精神，为市本级幼儿园搭建课程建设经验的深度交流平台，进一步提升各园的办园质量，5月29日上午在南海实验幼儿园举行舟山市本级学前教育以高质量课程建设“金名片”培育暨学前教育宣传月活动。会议围绕“倾听儿童 相伴成长”这一主题，聚焦市本级幼儿园课程高质量发展，旨在激发各园在推进课程建设中儿童视角的落地，关注课程对幼儿未来成长的帮助。舟山市幼教教研员孙梅琴、浙江省学前教育特级教师、新城尚东幼儿园园长娄敏，以及来自市本级幼儿园的园长、副园长、骨干教师等40余人参加此次会议。

一、基于现场，浅触南幼课程

在南幼的户外游戏区域，与会人员观摩幼儿的户外自主游戏。在每个幼儿的专注投入和洋溢的神采中，感受到幼儿的自主与自信。从教师对幼儿举动的及时捕捉，微笑倾听幼儿童言童语的美好，“让孩子度过幸福而有价值的每一天”的办园理念，在这些笑脸和跳跃的表情和动作中得到了诠释。

二、聆听分享，走进精品课程

来自市本级幼儿园的5位副园长围绕“倾听儿童，相伴成长”这一主题，进行园本课程建设案例的分享。

南海实验幼儿副园长李慧慧《倾听儿童，让课程充满活力》的报告，向老师们介绍了南幼基于儿童立场的园本课程实践探索。

新城勾山幼儿园副园长林静锋以《课程实施，从倾听开始》为题，从全数学课程的起源到发现全数学课程中的问题，再到倾听教师想法实施全数学项目活动，向老师们介绍了“倾听”带来的全数学课程改变。

新城翁浦幼儿园副园长虞益的《倾听——让“儿童的声音”走进园所管理》，通过思考对倾听的理解、成立儿童中心、邀请儿童参与园所管理、意见征求等方面，以期让园所管理听见儿童的声音。

新城桂花城幼儿园副园长王优维《基于“五育融合”构建幼儿园劳动教育新样态》，立足本真生活，基于儿童立场，向老师们介绍了“三味”劳动教育实践的新实践。

新城御景幼儿副园长吴珂维以《让幼儿的学习自然发生》为题，介绍了“三号”探玩模式下课程的建构和实施。

三、专家点评，剖析园本课程

娄敏特级教师围绕“高质量课程实施的思考”，从“儿童视角”“专业支持”“活动贯穿”三方面分析了存在的问题并基于三个问题的改进给予三个建议，一是从强化儿童视角出发，让“时时有儿童，事事有儿童”成为教师自觉的意识和行为；二是提高教师观察和倾听的能力，使教师具有连续观察的敏感性和分析幼儿表征的素养；三是了解幼儿的需要和所思所想，建立课程生态思维，以思考为纽带，建设有味、好玩、长能的好课程。

四、总结提升，展望未来

孙梅琴教研员对本次活动进行了小结。首先肯定了分享者不仅在努力践行倾听儿童的理念，更善用聆听到的儿童声音来优化课程。其次以“无边界的教育理论”为例，诠释教育要突破时间空间等固有的边界，以塑人为本关注幼儿的幸福成长。最后，孙老师对市本级幼儿园的课程建设提出了展望和更高的要求，希望“以园为本’的园本课程内容更具有儿童性，并鼓励在场的老师们一起携手，以学前教育宣传月为契机，持教育初心，将舟山学前教育课程的“金名片”越擦越亮。  

“倾听儿童，相伴成长”是儿童立场的生动体现。学前教育课程“金名片”的培育是走向新时代高质量发展的一条阳光大道。未来，舟山学前将继续秉持教育初心，以儿童为本，倾听儿童，促进儿童全面而富有个性的成长！