2月27日至28日，浙江省高中语文新课程“关键问题”专题研训活动在绍兴召开，我市8位教师专程参加。

本次活动的主题是“用‘新高考’引导‘新教学’”。在浙江省即将迎来首届新高考的背景下，这次活动切中肯綮，在理念上和实践上都对当下的教学起到了很好的引领作用。

会议邀请了江苏省高中语文教研员张克中老师和北京师范大学李煜晖教授分别作了题为《评价变化与教学转向》《核心素养取向的语文考试评价变革》的讲座。张老师指出，高中语文教师普遍缺乏教学变革的精神动力和专业准备，但高中语文已经由知识为重走向素养为本，由经验教学走向标准教学。他仔细分析了近年高考卷的变化，认为不思变化的语文教学终将无法适应新高考的需求并由此提出了语文教学转型的若干建议。李煜晖教授则提出了核心素养背景下语文考试评价的新要求，认为应当重视评价的任务导向，重视问题解决的差异性和过程性，探索分类评估和整体评估，也对核心素养取向下的语文考试变革路径提出了自己的看法。

本次研训共开设了六堂研讨课。分别是富阳中学王德宸老师的《原文而用，依文而答——信息类文本应考要点指津》，越州中学张微娜老师的《循文本特色，觅解题路径路径——新高考小说阅读复习指导》，元济高级中学杨建国老师的《以境疏义，因言会意——高考无标点文言阅读探究》，慈溪中学邬林波老师的《初景继绪封，新阳承古阴——高考诗歌复习探索》，衢州一中刘强老师的《合情理，顺文意——高考语用题之句子补写复习探索》，鲁迅中学徐璐楠老师的《发现“我”的思考，表达“我”的个性——高考议论文写作探究》。六位老师依托新课标，对标新高考，分别从信息类文本阅读、文学类文本阅读、文言句读、古诗鉴赏、语综练习、作文提升等方面对新高考复习进行了有益探索。慈溪中学的黄宏武和越州中学的彭玉华两位特级老师对这六堂课进行了点评，从“复习课提升‘阅读与鉴赏’能力探索”“复习课提升‘表达与交流’能力建议”两方面阐述了自己对于高考复习的见解。

最后，浙江省教育厅教研室高中语文教研员黄华伟老师作了《用“新高考”引导“新教学”》的总结发言。他认为，课后学生获得了哪些提升，应该作为一堂优质课的评审标准。面对新高考，老师们要在战略上保持定力务本务实，在战术上立足学生讲新意、依据课标讲谨慎，关注真实情境和典型任务。

本次研训活动，专家的专题讲座与教师的课例分享互为借鉴，将理论与实践相结合，深度探讨了新高考背景下语文复习的方向与指归，在新高考“关键问题解决”方面进行了积极而有益的探索。