为进一步推进 2022 年我市 STEM 教育和项目化学习的基地校建设工作，提高新课标背景下的我市教师开展项目化学习的专业水平。9月28日舟山市 STEM 教育和项目化学习工作研讨培训活动在定海小学教育集团昌东校区举行。舟山教育学院STEM 和项目化学习联络人、各县区教研室(进修学校)负责 STEM 和项目化学习的教研员和舟山市省 STEM 教育和项目化学习基地校代表共12人参加本次活动。

课堂教学活动展示

定海小学教育集团昌东校区的夏维老师展示了题为《探秘“五山水利”》项目开题指导课。课堂教学中夏老师带领学生们从驱动性问题出发，引导学生带着问题去探究，让活动有目的、有计划。教学过程中学生积极互动，相互合作，圆满完成各项任务。

课后，夏老师向听课的专家和老师介绍了本节课的设计思路，大家以这节课为依托，就驱动性问题设计、核心素养、项目任务指向、学科知识、解决问题能力培养、评价体系构建、成果展示等方面展开交流。

基地校交流

各基地校围绕学校2022 年基地校建设开展等情况进行总结汇报。定海小学从云端STEM、线上项目化、创客、人工智能等方面进行了工作总结和回顾。南海实验初中从适合发展、成人成才理念出发介绍了学校2022年项目化课程的开展情况。沈家门四小从课题引领、师资建设、活动参与、活动策划四个方面介绍了2022年项目化学习基地的常态化探索。普陀二中从深入实施省、市、区重点课题、开展项目化学习的研修、参与项目化学习众筹资源建设介绍了学校开展活动的总结。

专家点评总结

市STEM联络人吴红伟老师回顾了我市今年开展的STEM 教育和项目化学习研训活动的基本情况。对我市参加省项目化学习资源众筹建设与深化研究活动的情况进行了介绍，对提交的迭代案例进行了分析。介绍了项目化学习案例的必要版块，对如何设置驱动性任务、如何确定核心概念提出了建议。

市联络人周焱老师对今天的研训活动进行了总结。周老师首先充分肯定了各基地校一年来所取得成绩，尤其在项目迭代和人才培养方面所做的探索，为下阶段基地校建设推进奠定的坚实的基础，同时希望各基地校充分发挥地域和学校特色，因地制宜，结合已有的成果去进一步开展项目化学习活动的迭代和开发，更要密切关注学生的核心素养的培养。各基地校要多关注省STEM 教育和项目化学习活动的相关通知文件，积极组织教师参与研修活动。

一天的交流活动，有听课、议课、交流汇报和专家指导，参会的老师们都觉得本次研训形式很好，活动收获很大，对以后如何进一步深入开展STEM 教育和项目化学习活动有着指导性的作用。下阶段各基地校将根据自己学校的特点继续深入开展STEM 教育和项目化学习活动。