9月16日下午，舟山市市属义务教育阶段小学教学质量管理培训暨教导主任会议在舟山教育学院召开。舟山市教育局王舟勇副局长，舟山教育学院江平院长、王依群副院长，义教与幼儿教研科各学科的教研员以及市属小学校长、分管教学的副校长、教导主任等近50人参加了会议。会议由王依群副院长主持。

此次会议分四项议程。第一项议程是由三所市属小学进行教育教学管理典型经验介绍。普陀山学校教导主任金蝶老师做了题为《微小班善美教育：直面教育教学困境》的观点报告，她从学校当下的困境谈起，以微小班善美教育为抓手，分“善美比学”“善美课堂”“善美作业”三方面介绍了“善美教学”。绿城育华学校陈佩芬主任则从“落实日常管理细节，把住教学质量提升的底层逻辑”“发挥名优教师智库功能，成为顶高教学质量的关键支点”两个方面向与会者介绍了学校在教学质量管理方面的有效策略。陈主任的介绍之后，南海实验小学教导主任翁建英老师便以《深度课堂观察促课堂合作文化的创建》为题，从“落实课堂观察三个程序”“确定有针对性的课堂观察主题”“设计科学的课堂观察量表”三个方面谈了以深度课堂观察为主要抓手，促进课堂合作文化创建的主要举措。

市属三所小学的经验分享之后，义教与幼儿教研科钟玲玲、信息评价科姜少杰老师就2022年市属六年级、小学2021年省教育质量综合监测结果进行了反馈。钟老师通过具体详实的数据分析，细致深入地分析了质量抽测“总体情况”和“具体指标”数据背后隐含的关键信息，并对学校的质量分析报告进行了反馈，还就均衡性问题提出了“立足课堂备好课”“关注作业重分层”的建议。姜老师则在介绍市属基本监测情况后，对主要监测指标指数进行了客观精准的分析，姜老师的分析让学校进一步了解了“师生关系”“亲子关系”“师生满意度”“学业均衡”“补课”“劳动实践”等指标的监测情况，为学校更好地实施教学提供了科学的理据。第三项议程，各学科教研员从“上学年工作成绩和问题”“本学年工作部署与建议”两个方面向与会代表提出了学科教研的要求与希望：2022学年，各校各学科要在认真学习新课标的基础上，坚持素养导向，加强学科实践活动。

最后一项议程，由教育局王舟勇副局长讲话。他充分肯定了各校在教育教学质量管理上的有效想法与做法，希望各校组织全体教师深刻领会三个“教育之问”：如何改变教师的教育理念？如何改变育人方式？如何提升教育教学质量？并围绕这三个问题进一步思考：为什么做？如何做？做到怎么样？通过组织这样的群体性、深入性讨论，引领主流思想，激发内生动力，学透课程标准，提升教研品质，抓牢课堂阵地，关注个性培养。

此次会议主题鲜明，既为上阶段的教育教学工作进行了有效的把脉问诊，又为下阶段的教育教学工作指明了可行的方向路径，是一次成效明显的会议。会后，各学科教研员将继续召开各校学科组长会议，将此次会议的精神以及学科工作的要求做进一步的传达与落实。我们相信，新课标实施背景下，市属小学的教育教学工作定会因清晰的目标和坚实的行动而迈向均衡、优质。