4月28日至30日，省教育厅教研室组织省学前教育专家组，对我市4所幼儿园进行了为期3天的调研，全面了解我市贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》的推进状况，主要对幼儿园课程建设及教育教学现状进行深入的调研，并发现和培育课改典型，解决幼儿园教育教学中的实际问题。

我市教育局高度重视，不但成立了市贯彻落实《指南》领导小组，还成立了贯彻落实《指南》专家指导小组，在市教育局的领导下，教育学院的指导下，我市幼儿教育积极改革创新，取得了显著的成绩。这次被调研的（舟山幼儿园、新城中心幼儿园、普济幼儿园、定海区机关幼儿园）4所幼儿园，近年来以积极探究、努力创新的态度，在认真学习理解《指南》的基础上，转变教育观念，努力开展教育实践，取得了实质性的成效，得到了省调研组的充分肯定和评价。

舟山幼儿园以其独特的生活化园本课程，展现了幼儿“快乐学习、自主发展”的教育理念，他们充分挖掘舟山新区大背景下的本土教育资源，使主题内容园本化，小、中、大班根据各自年龄特点，在充分体验感受社会实践活动的基础上，让幼儿自主学习和自主探究，促进幼儿自主发展。

新城中心幼儿园以其系统、自主、宽松的区域活动开展，展现了幼儿在区域游戏中个性化的发展，他们以课题研究为引领，大胆改革尝试，不但调整区域活动空间，而且调整了低结构的材料投放，并构建了两种不同发展功能的游戏区域，通过上下午时间开展，促进幼儿全面发展。

普济幼儿园以其绿色生态园本课程的自然教育思想，提倡一种自然、自主、自在的核心理念，他们基于课题研究和实践改革，将普陀山教育资源融入到主题课程中，融入到教育环境中，让幼儿在自然中体验、在自主中发展、在自在中快乐成长。

定海区机关幼儿园以其“跨班社会性游戏”的构想与实践，展现了幼儿在发现——再现——表现过程中的社会性发展，他们基于班级社会性游戏开展的基础上，根据实际拓展跨班游戏，目的是为了利用更丰富的资源和空间，体验更多元的朋辈交往，促进幼儿社会能力的发展。

虽然我们取得了可喜的成绩，但还存在一定问题，我们将根据实际，结合省调研组的建议，进行更具体、更深入的学习、研究和实践，并以点带面推进全市学习贯彻《指南》的规范落实。

调研组在舟山幼儿园

调研组在新城中心幼儿园

调研组在定海区机关幼儿园

调研组在普济幼儿园

省学前教育调研组成员