为进一步推进市重点规划课题——《先学后教，注重实践和积累》，探索以导学单为载体的小学语文略读课教学模式，追求“简约、自主、有效”的课堂教学效果，5月6日，以导学单为载体的语文略读课教学研讨活动在舟山一小举行。参加本次活动的有市语文教研员王红老师和市属各校的语文老师。

活动中，江芳老师和沈碧红老师分别执教了四下年级《牧场之国》和三下年级《夸父追日》。两位老师都精心设计了导学单，教学目标明确、合理，并以版块式教学来体现略读课文的教学特点，教学内容的处理大胆而不失精致，教学方法的实施质朴而不失灵动。课堂上，教师合理利用导学单引领学生自主、合作学习，始终让学生在课堂上唱主角，并注重学法的迁移，提升了学生的能力，提高了课堂实效。课后，舟山一小的虞琴副校长结合这两个课例，围绕本次研讨的主题从“把握学段特点，确定导学目标”、“呈现学习过程，达成学习目标”、“留足思考时间，培养合作意识”、“方法迁移运用，培养综合能力”作了全面、客观的观点陈述，使老师们进一步了解了本次研训活动的目的和意义。

最后，市语文教研员王红老师作了《以导学单为抓手促略读课文更有效》的专题讲座，她从“为什么要安排略读课文的教学”、“当前略读课文教学有哪些问题”、“如何运用导学单提高略读课文教学的有效性”这三个版块，结合教学实例进行了细致的阐述。前沿的理论，生动的案例，时不时引起在座老师的共鸣。

活动结束后，老师们纷纷表示自己收获良多，因为本次活动引发了他们对如何合理利用导学单来进行略读课文教学的深入思考，为今后略读课文的定位和教学有了更明晰的认识，更准确的把握。