为认真贯彻浙江省教育厅教研室关于“以生为本、以学定教、能力为重”的课堂教学目标要求，指导教师创造性地处理教学内容、建构性地设计教学活动，从而有效地落实数学新课标提出的“四基”目标要求，提升学生的数学学力。9月21日下午，市属全体小学数学教师参加了在舟山教育学院举行的有效提升学生数学学力的专题培训，在培训中钱金铎数学教研员作了题为《落实四基要求 提升数学学力》专题讲座。

数学学力指一个人的数学知识水平以及接受数学知识、理解数学知识和运用数学知识方面的综合能力。钱老师在专题讲座中，先将国内外小学数学学习内容进行对比分析，接着结合今年上半年市属六年级数学抽测中所存在的问题，提出了为什么要提出数学学力训练和实施“数学学力训练”的建议、做法，他主要从学的材料方面研究入手，要求数学教师用好“学力训练题”。建议在使用过程中要“认真分析学习材料、适时选择学习材料、合理使用学习材料、有效改变学习材料、坚持运用学习材料”。最后，他又提及数学学力训练的几个注意点：提倡学力训练不是不要“以生为本，以学定教”的基本教学理念为指导，提倡学力训练要有明确的目标和合理的方法，提倡学力训练不是要你在课堂教学引入时任意提高教学的要求，提倡学力训练不是要你打乱原来设计的教学预案，提倡学力训练不是不要进行有效的合作交流。

短短的半天培训，给参与活动的全体教师提供了一个很好的学习平台，我们相信，在“以生为本、以学定教”的教学理念指引下，关注学习材料的合适性、趣味性、价值性和开放性，通过有效的数学思想方法的渗透和数学活动经验的积累，一定能进一步激发学生的数学学习兴趣，引发学生积极主动地思考，有效地提升学生的数学学力。