为进一步落实初中英语教学改革和评价改革，推进“人机对话”，重视培养学生听说能力，提高初中英语教师听说教学的能力，11月15日舟山市初中英语“听说教学”课堂教学观摩研讨活动在岱山县高亭中学举行，来自全市各初中学校的六十多名英语教师参加了此次课堂观摩研讨活动，整场活动包括课堂观摩、课例点评、现场研讨及专题讲座等环节，研修氛围浓厚，参与老师收获颇丰。

来自岱山高亭中学的王萍萍和定海东海中学的庄路行两位老师分别执教了八、九年级的听说课，两节都有各自特色，值得肯定。庄老师从歌曲导入直接切入语言功能的感知，进而由听力语篇输入，理解相关的语言结构和功能在情境中的运用，从而提升学生的听说技能，并促使学生为口语输出做准备，由浅入深，符合语言发展理念。王老师将整节课的内容聚焦话题“prediction”，围绕此话题开展了相关的听说活动。两位教师都以学为中心，从简单问题出发，层层递进，用多种形式的听说课教学策略引导学生进行听说训练。

课后，老师们就“人机对话”新背景下，对实施“听说教学”的有效课堂进行了讨论。定海区初中英语教研员宋婷婷老师从教育的本源出发，强调了课堂要基于学生实际，从学生的生命成长需要出发，聚焦学科核心素养。同时从听说课“听前激活与感知——听中理解与提升——听后运用与拓展”的程序结合上述两节课做了剖析和点评。

舟山市初中英语教研员陈志军老师就《如何看一堂听说课》做了指导意义极强的讲座，从 定义“speak”开始到解读课标再到认识听说课的误区，例如重句式的操练、交流形式单一等，鼓励老师们要重视目标设定、教学环境、活动方法合理科学的听说课的教学设计，指出听说教学最终还是要为学生服务，要让学生参与，让他们的生命在课堂绽放。

本次研讨活动虽然在阴雨蒙蒙中进行，但是各位参与研讨活动的教师都热情高涨，从课堂教学活动和专家的讲座中得到了启示，引发了深入的思考，收获满满。