为推进“学为中心”的课堂教学改革，构建以“重视学生语文核心素养·重建学生语文知识体系”为目标的语文课程实施框架，10月26日上午，以“核心素养视角·学为中心课堂”为主题的统编一年级语文新教材期中培训活动在舟山二小举行。

在这次活动中，舟山二小一年级的方圆老师为我们带来了一堂精彩的口语交际课《用多大的声音》。孩子们在游戏、表演、讨论等互动活动中学会了如何将课堂中所学知识运用到实际生活中。舟山明珠学校的陈露男老师通过执教《明天要远足》，和小朋友们一起去“远足”。她的课通过秋游引入，让小朋友们仿佛置身其中，充分感受了文中孩子即将远足的心情，并通过有感情的朗读进行表达。舟山第七小学的刘承岭老师进行的识字教学《画》，又给人不同的启发。当音乐响起时，孩子们能不自觉跟随律动，与老师一起加入到学习中。形式多样的识字方式，不断复现的生字进入孩子的视野，让孩子记忆深刻。

随后，由岱山县教育发展研究中心小学语文兼道德与法治教研员金海芬老师做专题引领《语文要素观照下的识字阅读教学》。金老师从识字阅读教学出发，与我们分享了如何在阅读中有效识字、在阅读中轻松阅读。其中“在识字时变‘一步到位’为‘反复呈现’”、“变‘字形分析’为‘整体识记’”、“注重汉字文化的渗透”以及“以字词句朗读为基础，注重培养语感”等教学策略实用有效，令与会者受益匪浅。

最后，舟山市语文教研员钟玲玲老师对第一学段的老师提出了新的希望，她指出，期中的以“课例研讨”为主要形式的教材培训是对教材进行有效解读的另一种形式，希望老师们在课堂以及学科管理上能正确把握新教材的理念，科学规范地使用新教材，从而为提升学生的语文素养做有效服务！