阅读·悦成长

为进一步提升市属学校义教信息科技教师专业水平，加强校际间学习交流。3月14日，市属义教信息科技教研组长、部分信息科技教师齐聚舟山教育学院，召开2023年工作部署会议，同时开展主题为“阅读·悦成长”的专业读书交流活动。除去中间午餐及休息时间约40分钟，整个交流活动历时约7个小时,23位市属义教信息科技教师参与了本次活动。

在市信息科技兼职教研员李枫老师的主持下，市教研员吴老师以《教师专业成长方法与路径》为题，围绕以赛促学、以赛促教，以研促思、以研馈教，坚守课堂、组团发展三个方面作了主题报告。针对这三条成长路径，吴老师给予了具体的建议和策略，鼓励教师根据自己的兴趣和特长把成长过程“显性化”，从师生成长的角度参与学科类比赛活动，从教学反思的角度积极撰写专业论文与课题等，以校本化为载体努力寻求与萃取符合自身发展的最佳路径，走好“专业化”教师发展道路。

交流活动中还就2022年信息素养抽测和微课制作两个重要工作的开展情况进行了回顾和点评，结合市属学校抽测结果，以详实数据作为依据进行了客观分析，也指出了存在的问题，明确了下阶段的教学重点，并对2023年的抽测工作提出了一些建议。微课制作的点评环节，大家一起直面问题，在案例分享的基础上共同研讨了微课制作过程中的实用技巧和注意事项。

本次会议的分享环节，共有13位老师进行了发言。每位老师选择了一本书籍，前期进行了细致研读，并做了汇报PPT。会上以书籍为切入点，分享阅读的所思所想。如市信息科技兼职教研员李枫老师阅读的书籍聚集于《程序员的数学思维》、南海实验小学王芳芳和王蜜雯、严超琪等老师选择了《计算机思维游戏宝典》等，南海实验小学惠民桥校区的戴欣宇老师分享了她参与编写的《评价、方法与实践》的书籍，舟山一小北校区胡文昌老师立足于自己的学习和工作经验对比了Python和Java等的一些专业知识，旌旗山初中的张辉老师则从HTTP协议等切入点给大家分享了他自己正在开发学习的网络编程方面的知识等……。教师们由阅读到思考、由思考到实践，或叙说阅读与教学结合的案例应用，或表达自己在阅读与实践中的思维火花，或介绍阐释在阅读中学到的技巧方法，或抒发自己在品读书籍时的情感成长。老师们的精彩分享，不仅展示了读书成果，也达到了交流共享、互促共进的目的。

据悉，市属义教信息科技学科将继续营造读书共学的氛围，以会议交流、研训学习等为载体，建立常态化、长效化阅读机制，为市属义教信息科技教师搭建交流分享平台。老师们纷纷表示，本次活动收获颇丰，今后会继续积极落实各项读书活动任务，养成阅读习惯，不断从书籍中汲取智慧、收获成长。