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2026年舟山市中小学生成长导师案例评审结果公示

发布日期：2026-07-23 作者：来源：点击：

2026年舟山市中小学生成长导师案例评审已结束。本次活动共收到案例165篇，根据舟山教育学院关于《舟山市教学研究评审办法》（舟教院发〔2026〕2号）文件精神,经组织评审，拟评一等奖24篇、二等奖42篇、三等奖66篇，现予以公示。

公示时间：2026年7月23日-7月29日（共7天）。如有疑义，请拨打舟山教育学院办公室电话8128860。

舟山市中小学生成长导师案例拟获奖名单

编号	案例题目	学校	作者
拟一等奖
1	“爆米花男孩”的情绪处方	舟山第一小学北校区	孙诗敏
2	从“遮遮掩掩”到“坦然面对”——对月经羞耻说“不”	普陀区城北小学	竺宇
3	以心育心以行引行	舟山第二学小北校区	张英
4	从“对抗”到“对望”：一名叛逆少年的自主性唤醒之路	定海区柳行中心小学	丁婷婷
5	从“屏幕孤岛”到“人间烟火”——基于自我决定理论与生态系统视角看成长转变	南海实验高中	李萍
6	从“透明人”到“追光者”——一位自卑女孩的梦想唤醒与生命突围	普陀第二中学	王驰
7	成长有径，慢育其芒	岱山双峰新城学校	虞茜乔
8	“小灯盏”男孩的寻光之旅	舟山第一小学北校区	孙书缘
9	“刺猬”的蜕变——认知行为视域下小学高段男生同伴冲突教育案例	普陀区沈家门第一小学	江珊珊
10	为“顽石”赋名——黑神话隐喻下的学生行为转化手册	普陀区朱家尖小学	施秦莹
11	破解心困“迷雾”,用爱与专业带你"回家"	舟山中学	江腹燕
12	地上本没有路——从一个“感统失调”男孩到一群被误解的孩子	岱山县高亭镇高亭中心小学	柴雪南
13	解“怪”为才，蜕茧成光——“边缘生”的破局之路	定海小学教育集团海滨校区	郑雯
14	没关系+尽力了=你很棒！	南海实验小学	乐春艳
15	表扬换乘：内向孩子的教育突围	舟山第一小学北校区	姚丽斐
16	破思维之困，解情绪之结——CBT助高中生重建自我	岱山县东沙中学	毛奕晨
17	春风化雨润无声	舟山市第一初级中学	叶榴
18	“风林火山”休眠记	定海小学	夏维
19	静待春暖冰消 ——一名离异重组家庭男孩的成长记	岱山县高亭镇高亭中心小学	戎明娜
20	相信相信的力量---一个“易怒易暴孩子”的转变	舟山绿城育华学校	沈燕
21	0.1秒的犹豫	定海区舟山小学	曹珍燕
22	一只铅笔盒的救赎	岱山双峰新城学校	王璐
23	建一个“安全基地”，点三盏“需求灯”	南海实验小学	桂平圆
24	“短视频迷童”的疗愈与成长—基于家校共育的短视频沉迷学生转化案例	定海区城西小学	林笑茂
拟二等奖
1	荒漠寻心，破壁成长——一名‘防御型’少年的复苏与唤醒	定海小学教育集团海滨校区	姚赛红
2	谁来看见“他”？—— 一张外卖单，撬动一次家校共“见”	舟山市沈家门中学	陈奕欣
3	解锁“错题”的N钟打开方式--------“以错误日记”化解半年及学生完美主义焦虑	普陀区蛟头中学	俞优飞
4	那圈不同的年轮——一个“较真”孩子的认知差异与教育回应	岱山县岱中小学	金诗洁
5	以信任为灯，静待花开	普陀区东港中学	马金金
6	从“攥紧的拳头”到“稳稳的绳索”——一例暴力代际传递的阻断与转化案例	岱山县岱中小学	翁瑞霞
7	破茧之路：为孩子重塑公平与希望	南海实验学校长峙小学校区	曹馨元
8	从“行为失序”到“向阳生长”——基于社会情感学习理念的学生行为重塑德育实践	舟山绿城育华学校	沈晓静
9	卸下完美枷锁，悦纳不完美人生	舟山中学	徐梦琳
10	各美其美，和而不同 ——高中文科班小团体“破冰”的实践案例研究	南海实验高中	刘非非
11	《以爱为帆：伴“雨”走出阴霾，绽放自信芳华》	普陀区龙山小学	卢倩杨
12	她的铠甲——一名多重困境学生的疗愈与成长	岱山县秀山小学	俞珊山
13	诗心引航，破浪前行	南海实验初中	屠一珂
14	给领导力装上规则刹车——对一个“有领导力、无规则意识”男孩的三年干预	南海实验学校旌旗山初中校区	朱敏霞
15	唤醒沉睡的“向师力”	普陀区中旭科创实验学校	陈露男
16	熔火山锋芒，淬成长星光	普陀区六横镇中心小学	龚瑜娴
17	从 “边缘” 到 “C 位”——一位八年级女孩的协同成长蜕变	普陀区展茅中心学校	梁珍源
18	执笔绘梦逐光成长	舟山市田家炳中学	李春燕
19	从“魔丸”到“先锋”：一个初中少年的成长蜕变	普陀区沈家门第一初级中学	杨惠煜
20	女孩，你真的很有眼光 ——一名抑郁倾向女生的成长引导育人案例	岱山县衢山镇敬业小学	乐洁妮
21	聆听彼此的呼唤相信蜕变的开始	岱山县高亭镇高亭中心小学	何卫东
22	唤醒内在的力量——从“小火山”到“小助手”的成长之路	南海实验学校旌旗山初中校区	侯洪鑫
23	一步一印，做自己的犟龟——成长导师助力特殊学生自信成长纪实	嵊泗县菜园第二小学	黄雪月
24	柔水抚石匠心育人	定海区城西小学	叶娜
25	以爱为招，拆解成长难题——“前排男孩”蜕变记	嵊泗县菜园镇第三小学	黄佳
26	聚星守护，微光成长	南海实验学校长峙小学校区	顾思益
27	在潮声里，等一朵慢开的花 ——一名差异化学习需求学生的育人故事	岱山县衢山镇敬业小学	顾盛红
28	从“后排观望”到“前排领跑”：一名法学目标生的临界突破之路	舟山市沈家门中学	洪璆
29	从“AI依赖者”到“数字驾驭者”—一名沉迷AI工具高中生的协同干预实践	嵊泗中学	张恒
30	擦干眼泪后，他看见了彩虹	檀枫小学	姚远
31	用“高帽”魔法，打败“自由圈”	普陀区武岭小学	潘刘芳
32	天使折翼，爱而向阳——以爱赋能，一名瓷娃娃的成长之路	普陀区沈家门第一小学	俞珂巧
33	一路同行，小鹿归林——内向型学生教育案例	南海实验学校长峙初中校区	胡佳慧
34	爱与坚守，治愈与回归——一个关于网络成瘾女孩的教育案例	定海小学	陈洁
35	被“完美”困住的小天使	普陀区台门学校	张钰薇
36	以 “球” 为舟载梦远航 —化解足球热爱与亲子冲突的育人实践	普陀区武岭中学	吕彦媚
37	我用“正向行为支持”，让“颤抖的课代表”不再颤抖	南海实验学校长峙初中校区	周红燕
38	解“强者”伪装，护少女柔光——成长导师优秀案例	岱山中学	戴徐琼
39	心灯渐明亮 —— 记一位困境女孩的成长蜕变	山潭中心小学	郑赛
40	以唤醒之光，照亮迷途之路	白泉中心小学	范琳琳
41	裂痕处的星火 ——陪伴一位青春期女孩的疗伤札记	普陀区展茅中心学校	张家红
42	守护星空，亦点亮心灯——一名六年级女生“偶像依赖”的引导与重建	舟山市千岛实验学校	夏海英
拟三等奖
1	迷途与归航：一个作弊男孩的诚信回归之旅	南海实验初中	张佳玮
2	并不需要“熄灭”火焰，但请控制好“反应温度”	南海实验学校旌旗山初中校区	王馨怡
3	以信任为光，助自卑超越	舟山市白泉高级中学	赵卫卫
4	糖纸包裹的星光 ——我与小许，共赴一场温暖成长	普陀小学	邵玉玲
5	以爱为桥伴心成长 ——成长导师制下叛逆学生的全方位育人案例	岱山县岱山初级中学	夏益益
6	《拨开情绪“海雾”，锚定认知“灯塔”》	舟山第二小学	陈思思
7	我愿意陪着你慢慢变好	定海区海山小学	吴丽娜
8	心灯引路，成长同行	舟嵊小学	成芝兰
9	让每一个孩子都在爱里长大	岱山县高亭镇高亭中心小学	黄海娜
10	别让“小调皮”，遮住了光芒	南海实验初中	褚佳珂
11	《从“情绪风暴”到“净美担当”：小Q的情绪成长与责任蝶变之路》	舟山绿城育华学校初中部	王凤
12	解铃成蹊：从“编码”到“解码”—一场班级起哄现象的引导实践	定海二中	孙瑜晨
13	携暖阳同行，待繁花自开	岱山县高亭镇高亭中心小学	罗爱萍
14	破茧：从顽劣到向阳的蜕变	嵊泗县菜园第二小学	傅培培
15	从“隐形人”到“领航员”——培育学生自主成长能力的旅程	舟山绿城育华学校	夏佳璐
16	暂时把心动装信封，务必等六月再重启——如何正确处理高三学生恋爱	定海一中	王海芬
17	“小火山”的春天——以爱为舟，智慧育人启成长辅导案例	大定海区丰中心小学	陈琳霞
18	角落的星星也想发光	普陀区舟渔学校	王瑶霜
19	“我打扫完了，老师不让我走”——一名爱撒谎男孩背后的家校信任重建	普陀第二中学	陈漂羽
20	以心为舟，引航成长	岱山县大衢中学	柴恩娜
21	盲盒里的闪光点—一名厌学违纪初中生的转化案例	定海二中	王莉莉
22	藏在指尖的约定——与“六指男孩”的“承诺落空”交手	定海区大丰中心小学	丁乐天
23	他不再是“26号”了 ——小陈同学的蜕变之旅	海山小学	王飘玲
24	从暴力、退行到重返考场——一名初中生的逆转成长	普陀区朱家尖中学	沈玲燕
25	从抗拒上学到重拾笑容——三胎家庭转学生辅导案例	岱山县东沙镇蓬山小学	徐红
26	别样的星星别样的闪亮	嵊泗县菜园镇第一小学	吴科芬
27	以爱润心，陪伴成长—— 一只“小刺猬”的暖心蜕变之路	舟山第一小学	傅芸
28	从作业困境突围，让每一个生命向美而行——班级学业困难学生群体辅导导师案例	舟山市千岛实验学校	王超妮
29	从“暴龙”到“忍者”——一年级孩子的情绪蜕变记	南海实验小学	江南青
30	在微光中守望一颗心的重生——一段关于陪伴、理解与重建的成长之路	定海二中	陈雪霞
31	渴望被看见——“社交型沉迷手机”成长导师案例	马岙中心学校	吴燕
32	卸下情绪铠甲，解锁蜕变密码 ——一名情绪化学生的成长引导之路	普陀区六横镇中心小学	刘腾逍
33	看见角落里的他	岱山县岱中小学	郑开波
34	走出“被遗忘的角落” ——集体活动干预帮助学生行为转化的案例分析	岱山县大衢中学	张洁
35	以乐为光，助茧化蝶—一个内向女孩的音乐成长之路	舟山绿城育华学校	胡淑芬
36	一张保证书与一双厨师手——导师唤醒视角下后进生转化的实践与思考	舟山市明珠学校	王丽
37	以规正行，以爱润心：“小霸王”蜕变记	岱山县高亭小学	张佩红
38	以书盛爱，抚平成长褶皱——一名转学生的成长导师案例	山潭中心小学	严羽佳
39	荆棘丛里的星辰大海	普陀区东港中学	鲍幼艳
40	唤醒”暖心男“的专注力	岱山县高亭小学	顾素娜
41	以爱为舟，以心为舵—— 一年级学生成长导师案例	嵊泗县菜园镇第三小学	杨雨婕
42	陪你一起蜕变—— 一则不良习惯改变养成教育记	南海实验小学	周洁
43	一张课桌之隔的逐光奔赴——记成长导师消融心灵壁垒的育人案例	南海实验学校惠民桥小学校区	王瑜
44	《以爱破迷雾，静待少年归——刺猬少年的蜕变故事》	舟山绿城育华学校初中部	黄浩洋
45	进退之间，以“心”画心——基于“因材施教”理念的班主任成长导师案例	舟山市六横中学	李玥
45	虽步履蹒跚仍向阳而生——特殊儿童 “非常关怀与平常对待” 教育实践	定海区海滨小学	沈莹
47	戴一顶成长高帽，赴一场向阳花开—正面管教下的学困生转化路径	岑港中心学校	乐思莹
48	“别怕，我们一起把光找回来！”	普陀区沈家门小学	陆斌辉
49	熄灭“小火山，助燃“心动力”	岱山县秀山小学	卢丹儿
50	以爱解桎梏，“木偶”亦生 ------成长导师视角下的心灵唤醒之路	岱山县秀山小学	叶倩倩
51	倾心护航：助力“双面”女孩走出厌学与躯体化困境	定海小学	王敏巧
52	以爱为帆循港育人 ——校家社协同赋能成长导师育人案例	普陀区沈家门第一小学	毛雪君
53	心有暖阳，行有方向——认知行为理论指导高段男生成长案例	普陀小学	刘薇
54	游向你的那片“海”	舟山第一小学	章渭敏
55	让“毛毛虫”找到引路的蝴蝶——破解特殊学生教育困境	普陀区城北小学	王艺蓉
56	以爱为壤，润“草”成长	岱山县高亭镇高亭中心小学	王富燕
57	在第十一次反复时，我依然选择相信—一名初中音乐教师的“副科”育人实录	定海二中	全红梅
58	从“文字城堡”到“阳光舞台”：优等生情感忽视的心灵归航与成长赋能案例	定海二中	何颖颖
59	二次元“迷”的进阶之路	普陀中学	廖显荣
60	以币为镜，映光而行	普陀区沈家门小学	周洁慧
61	听见微光，羽动新生	岱山县高亭小学	陈佳斌
62	以爱为舟，伴缺隅心灵成长—— 六年深耕帮扶特殊家庭学生成长导师案例	嵊泗县菜园镇第一小学	洪苗
63	以陪伴为灯，渡少年成长之困	嵊泗县海星中学	王碧波
64	看见托举·翻山入海：小妖怪成长记——一名角落儿童归属感重建的成长导师案例	普陀区沈家门第四小学	俞思琪
65	爱观喧闹心，慢待花渐开——看见需求的温柔育人之路	嵊泗县菜园镇第三小学	戴洁红
66	从“橡皮之困”到“读懂共生”	普陀区沈家门小学	钟碧玲

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