一、指导思想

结合浙江省心理健康教育工作的指导纲要，我市2012年心理健康教育工作的策略为做规范、做专业。以积极心理学为理论指导，积极探寻中小学生的心理发展规律，突出应用与实践相统一、预防与发展相结合，注重立足实际，盘活教育资源，在全面巩固和发展原有心理健康教育工作的基础上，重点加强我市中小学心理健康教育工作专业性和规范性的管理，促使我市心理健康教育更具针对性和有效性，提升全市心理健康教育工作水平。

二、工作要点

（一）加强宏观管理，完善工作机制

1．开展心理辅导等级站评估及年检工作。

2.建立建全心理健康教育专职教师档案，建立兼职心理教师登记制度，形成完善的市、区两级的管理网络。

（二）加强交流与研讨，促进经验分享。

1.结合中考和高考，开展中高考心理调节研讨会。

2．结合心理辅导等级评估工作，召开我市优秀心理辅导站经验交流大会，发挥示范学校的示范辐射作用。

（三）加强师资队伍建设，提高专业素质

1.加强对专职心理教师的业务培训，使心育辅导活动逐步做到专业化、规范化和有效化。

2.对早批取得浙江省心理健康教育教师B、C证资格的教师且任期已经到期的，根据省指导中心要求，将对其工作绩效考核、辅导记录评审、换证材料整理等，并进行重新资格的认证申报。

3.结合浙江省教师培训项目，对教师进行浙江省心理健康教育教师资格证培训以及开展对班主任的心理健康教育能力培训。

（五）加强科研工作，提高教育质量

1.开展2012年度市心理健康教育“三优”成果评选活动，推优选送参加省三优成果评比。

2．指导全市中小学申报各级各类心理健康教育研究课题，对已承担的各级各类心理健康教育科研课题进行检查与指导。

（六）加强网站管理，提高网站质量

进一步丰富心理网站内容栏目，提高网站质量，以网站为阵地推进我市中小学心理健康教育活动的开展，达到“推广活动、介绍经验、展示成果、广泛交流、相互促进”的目的。

三、具体工作安排