《一块奶酪》是一篇略读课文，讲的是蚂蚁队长召集小蚂蚁们搬运奶酪时，不小心拽掉了奶酪的一角，过程中蚂蚁队长战胜了自己想偷嘴的心理，最后命令最小的蚂蚁吃掉了奶酪渣的童话故事。本课情节生动、富有悬念，按照课本前的阅读提示可知，学习目标是：能用自己的话概括讲述本课主要内容，然后说说是否喜欢蚂蚁队长并说明理由。

这位老师在设计时将“是否喜欢蚂蚁队长”改为“评价蚂蚁队长并说明理由”，我认为这一改动非常好。虽然按照课本提问，学生也能有理有据地回答，且再次回顾、梳理课文内容，但是这位老师的设计不仅加强了学生的提炼与归纳能力，更使得这个题目更加开放与清晰，从本质上来说，是对课本提问的简化——喜欢蚂蚁队长的什么品质？为什么？

本课教学设计从环节上来说完整且清晰，我们都知道略读课文重在“悟”，所以在了解课文基本内容之后，学生进行自主感悟来评价人物。那么，对于三年级的孩子来说，要求他们独立概括课文内容是有一定难度的，一般可以使用填写关键字词的方法来帮助他们梳理课文主要内容。在本课设计中，老师采用给5个故事情节排序的方法来做内容整理，有助于学生明确概括主要内容就是舍弃枝蔓，同时也能实现了解故事基本走向的目标。

因为语文教学不单用来提高学生语文核心素养，也该提升学生审美能力并继承优秀文化传统，所以，蚂蚁队长身上所具有的美好品质也该让学生明白并学习。那么，作为美好品质的承载者，最形象最有榜样作用的莫过于身边的人，所以这位老师在最后设计了“点赞”环节，不仅让学生有发现美的眼睛，还让被点赞的同学在无形中树立优秀榜样，在今后的生活中，相信会有更多的孩子向他们靠拢。