2月6日下午，市属小学语文课改核心团在教育学院召开了第一次工作会议。

首先，教研员钟玲玲老师介绍了本次课改核心团的基本情况和主要工作方向。

接着，浙江师范大学郑飞艺博士明确了课改核心团本次的主要任务，即构建汉字文化教育的课程体系。她指出，做汉字研究的课程很多，但是从汉字形体本身的文化、古文字信息出发衍生的课程开发比较少。我们要紧抓汉字文化，通过汉字文化教育，提升学生的汉字认知、汉字思维和情感态度。

课改核心团此次课改的远期目标是形成物质形态的汉字文化教育课程体系。在接下来漫长的探索中，我们要有步骤有目的地分年级、分年段，探索汉字文化教育实施的途径和方法，从而达成目标，并将仅凭借汉字文化提高识字效率的传统做法，转化为文化传承与文化素养提升的高度。

此外，郑飞艺博士还对课题组成员提出了三点要求：一是思考带孩子们学什么。基于教材，锁定信息，明确带孩子们共同探索哪些信息；二是思考如何传递。用什么方式组织课程，从而将文字学的研究成果以适合儿童的方式呈现。逐步推进随堂片段教学、专题集中教学、综合实践活动等方式在教学中的落实和应用。三是学习已有经验和借鉴相关课程。紧紧抓牢和依靠文字学的本体知识，不断学习和体验，小步走，走稳每一步。

最后，钟老师作会议总结，希望成员们从理念上发生转变，明确汉字文化教育的最终目标并不仅仅为了认会汉字，更在于通过一系列的探索提升文化高度、文化素养，延续文化传承，并打通汉字与阅读、写作之间的联结，使得汉字教学更有生命力。

会后，钟老师还送了几句话给课题组成员，寄托了自己满满的期望：“积极主动不怕困难，乐于创新不怕改变。”2018年，这个刚刚成立的课题组一定会在钟老师和郑飞艺博士的带领下越战越勇。