此行去上海培训学习没有预想中的秋高气爽，而现实中的华师大也没有想象里的奢华气派，但舟山教育学院与师大网络学院精心安排的连续五天专家讲座，于我却犹如醍醐灌顶，有一种习武之人通“任督”二脉的清澈，心中自有秋景如画了。

如要我具体叙述这一周的学习，可能也很是平常，但好东西却往往蕴藏于平淡之中，就象台上那些博士教授，普通的如路人甲乙丙丁，却胸有大智，谈吐不俗，腹有诗书气自华，让人心向往之。有了这种文化的熏陶，我竟也想一敛嚣张外露之气，在这里，试着用简单平实的语句，谈谈自己的微末感悟。

一、专家，真的不是“砖家”

在原先的印象里，所谓专家，无非就是顶着一串头衔，吹吹牛，扯扯蛋，我们老百姓戏称为“砖家”。听了这次给我们上课的九位教授的课后，我才真正体会，专家牛皮哄哄但真不是盖的。先别说人家出了几本书，单是对外语的熟练程度就让我们这些70后惭愧不已，我是15年前学的外语忘的一干二净，人家是50年前学习的外语却运用自如，这个必须得服。

其次这些专家长年来往国内外，掌握着当前世界教育最前沿的信息与理念，许多概念有学术名词，我们都还是第一次听说，让人茅塞顿开，受益匪浅。其中几个教授本身就来自教育第一线，教过小学中学和大学，他们对教育教学的理解有生活、有深度，极具指导意义和参考价值。专家，真的不是传说中的“砖家”。

二、教学，我们才初窥门襟

工作多年，一直以为自己在教育教学领域即便不是精通，也算是小有成就，但经过五天的学习，我就一个感觉，教学，自己真的是才初窥门襟。单单一个“双基”与“三维目标”的异同利弊，我就说不好，很多我当做宝贝的，人家已经淘汰更新，我不屑一顾的却大多是不起眼的精华。我只能在心里偷偷调侃自己，没有文化真是可怕。

工作这么多年，我对教学的思考是粗糙的，我对教学的理解是肤浅的，我热衷于标新立异的教学新观念，孰不知自己在慢慢的越走越偏。五天的学习不可能对我有什么大的改变与促进，但至少让我有了一种重新审视的眼光和停下反思的勇气。

三、理念，突破的“武功秘芨”

闭门是造不出好车的，五天的学习使我越来越明白这个道理。一个教师的成长除了自身所具备的优秀素质，关键是需要理念的引领有支撑。理念好比是习武之人心仪的武功秘芨，有了这秘芨，你就可以事倍功半，功夫一日千里。一名教师若想要有进步与突破，必须要向专家学习最新最先进的教育理念，惟有如此，我们才能在教学中少走弯路，才能明白自己教什么，明白自己为什么要这样教，才能在教育路上越走越远。

五天里，我的脑袋里被瞬间灌满了各种各样的新的教育理念，它们现在还很杂乱，但在我持续的思考与运用中，它必将内化为我自身的东西，并引领着我向教学的高峰不断攀登。

最后，我想说两句，第一句是，学习让我再一次深信，理念只有回归实践，才能发挥最大威力，理念也只有在实践中才能升华本身的价值。第二句是，象那些教授一样，做一辈子教师，一辈子学做教师。