难得拥有暑假“三感”

岱山县衢山四平中心小学 殷光举

暑假，或许就是从事教师这个职业所拥有的最奢华的东西了，在放松、善待自己的同时，很多老师都会利用暑假进行学习，进一步提升自己。2011年8月6日至8月11日，我带着几分期盼、几分激情来到环境幽静的舟山教育学院，参加了舟山市小学数学教师教学能力提升训练班的培训学习。在短短的一周培训学习的时间里，每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都是面对不同风格的名师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我拥有了难得的暑假“三感”。

一、让我感谢的：

真心的感谢市、县两级教育研训部门对我们教学一线教师的关爱，本次培训班在钱金铎老师的安排之下，培训内容安排丰富多彩，邀请了近十位专家和名师，专家和名师们理论与联系实际的精彩讲解，使我们听课者备受鼓舞。而且吃、住、行也非常到位，参训教师很满意，真是全方位地为我们一线教师着想。借此平台特别想感谢的是：因台风“梅花”的影响，我们衢山岛上的9位教师滞留在定海和岱山高亭，在被困的3天里，钱金铎老师一次又一次打电话问候我们的生活，学院还准备免费为我们安排住宿和就餐，给我们偏远海岛上的乡村教师送来了无限的关爱。

二、让我感动的：

第一天早上报名后，看到了培训安排表里有高慧娜老师《做一个有幸福感的教师》的专题讲座，我就扪心自问：这十几年的教学生涯，我幸福吗？我的工作幸福感指数到底有多少呢？当几百个老师仰望舞台上的自己时、当论文评比自己的名字赫然在前面时、当早已陌生的学生突然叫一声“老师好”时，的确，感觉自己真的很幸福，很有成就感。但是更多的平常日，面对做不完的笔记，频繁的检查，一项又一项的任务以及部分家长的不理解，对学习能力较弱学生没完没了的辅导等等，我已不知道从什么时候开始也和身边的老师一样已经慢慢倦怠，对工作有的是厌倦之意，不平之心，黯淡之境。当我聆听了高慧娜老师一身的传奇，特别是她从一个近乎无人关心的孤儿到一个德高望重的特级教师时，心内一次次的感动着。原来高老师也曾有过我一样的厌倦、一样的迷茫、一样的绝望。但是，高老师在自己的心中始终有一个永恒不变的目标、一种一如既往的坚持、一份淡泊名利的心态，高老师的传奇使我思想认识得到了提高，灵魂得到了净化。

在培训过程当中，我们120位学员在钱金铎老师的激发与引领下，我所遇到的每一位老师都流露出乐观、积极、向上的心态，这也很让我感动，我想保持这种心态对每个学员在以后的工作、生活都是至关重要的。

三、让我感悟的：

专家们的讲座润物无声却令我深思，疾风骤雨却令我豁然开朗。舟山教育学院培训处的袁坚敏老师从“十二五”规划的大背景下为我们学员阐述了本次培训的意义与作用；全国著名特级教师钱金铎老师的《新修订的数学课程标准学习体会》和《贯彻课标精神，改革计算教学》，全面细致诠释了基本理念、总体目标、学段要求的修改之处以及我们一线老师在计算教学要把握的方向与具体要求；宁波镇明中心校长、特级教师钱希有老师的《精细研读教材、活用教材教学》使我进一步掌握了研读教材、活用教材的策略与方法；苏明杰老师的《小学数学教学设计例谈》提供了很多新颖、高效、简洁、独特的教学设计典范；孙文波老师的《课堂教学评价的探索》从反常规的角度如何评价一堂课让我开阔眼界；还有毛媛老师的《努力构筑生命花的课堂》、朱彩娟老师的《数学智慧课堂的设想》、王肖峰老师的《小学数学课堂错误资源的有效利用》和罗松飞《“空间与图形”教学的实践与反思》……都使我学到了很多很多教育教学的思想方法和教学技能，留给我很多无限的思考与借鉴。