为进一步加强新时代劳动教育，切实增强劳动教育深入推进的行动自觉，持续推动我市中小学劳动教育向高质量发展，近日全市义教学校劳动教育专题培训在舟山教育学院举行，县（区）劳动教研员、各校劳动教育分管领导80人余人参加了活动。

培训班邀请了杭州市富阳区教育局党委委员，杭州市富阳区富春第七小学教育集团书记、校长章振乐作题为《全方位激活：从小爱劳动——新劳动教育的富阳实践》的专业引领。章校长是教育部基础教育教学指导专业委员会劳动教育指导专委会副主任委员，中国教育学会综合实践分会理事，中国教育学会劳动教育分会常任理事，浙江省劳动教育分会副会长。

章校长从习近平总书在今年5月31日在北京育英学校考察时提到的“教育强国”话题讲起，剖析了新时代的劳动教育特点与要求，阐释了国家层面对劳动教育“一报告”“一意见”“一纲要”“一法律”“一标准”的层层落实要求，即党的二十大报告关于劳动教育的重要论述，中共中央《全面加强新时代大中小学劳动教育意见》关于劳动精神培养的要求，教育部关于《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》的通知精神，解读《中华人民共和国教育法》第一章第五条对“教育与生产劳动和社会实中相结合”规定，解析义务教育《劳动课程标准》对劳动培养人的目标要求，从思想层面认识新时代劳动教育的内涵。

接着，章校长通过大量的事例、图片、视频，介绍了全方位激活：从小爱劳动——新劳动教育的富阳实践经验，从“师资激活，人人都是劳动导师”“场域激活，处处都是场所”“任务激活，时时都有劳动清单”“画像激活，事事都有数字评价”四个维度呈现了从2012年至2022年的以富春七小为中心的实践育人过程，由主题活动的萌芽到如今辐射引领区域推广的富阳经验，十年耕耘，与新劳动教育同生同成长。章校长十几年的躬耕将“新劳动教育”与乡村振兴同频共振，实践了将文化之美、传统之韵、非遗之趣的种子播进“接班人”的心中，让更多的中小学生担负起“乡村建设者”的责任。

最后教研员张志萍老师做总结，并对各校有关劳动教育工作推进提出了具体要求，一要认真梳理章校长的讲座，组织学校层面的 “富阳新劳动教育实践经验”学习；二做好“三个一”规定动作：一课时，各校必须开好劳动教育必修课程，保证每周一课时的劳动课落地；一清单，通过学生日常生活劳动清单来引导学生参与家庭劳动和日常生活劳动；一劳动周，各校每学年开展一周以校外生产劳动和服务性劳动为主的劳动实践活动；三根据省劳动实践教室建设标准，加强学校劳动实践教室建设；四是加强劳动教育师资队伍建设，组建劳动学科教研组，开展劳动校本教研，组织劳动教师参加各级劳动教师培训学习；五总结学校劳动教育经验，省中小学劳动教育实验区及劳动教育实验学校尤其要做好典范引领作用。

参训教师纷纷表示，富阳的新劳动教育实践，给予各县（区）及中小学校宝贵的“真实教育”借鉴，细化、精化、强化劳动任务，一定要真实落地五育融合。