为进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，近日，基本功大赛视角下的班主任专业素养提升培训班在舟山教育学院举行。本期研修活动，通过专家讲座指导、名班主任引领、现场模拟诊断、班主任交流等形式，从班主任经典案例分析出发，切实提高班主任的自我修养和履行工作职责的能力，建设一支高素质的中小学班主任队伍。

11日上午，定海区德育教研员唐静丰老师做了题为《遇见最美家长》的专题讲座，建议班主任帮助家长做有效的家庭教育。他围绕“家庭教育的原理、家校联系通途”两方面并结合自己培育孩子的亲身经历深入浅出地阐述了如何做有温度的教育。让每一个学生因理解而美好，唐老师用高超灵活的教育智慧，引起了老师们的强烈共鸣。下午舟山市名班主任、省班主任基本功大赛一等奖获得者柴雪南老师做了题为《以赛促建，走班主任专业化发展道路》的讲座。柴老师以一个过来人的身份讲述了参加省、长三角班主任基本功大赛的经历，还全面解释了班主任基本功大赛的各个环节，剖析每个环节的评分标准、要求、注意事项和环节攻略等等，重点就情景模拟这一项做了详细的分析。并采用小组合作、角色扮演等形式进行了情景答辩模拟，让从未涉入基本功大赛的班主任们拨开云雾见月明，看到光明照耀下教育前进之路。柴老师鼓励老师们要多多参加比赛，比赛的历练让老师们收获的不仅仅是荣誉，更多的是成长——班主任专业的成长。

12日上午，舟山中学王梦迪等五位班主任——所带班级被评为2022年市级优秀班集体，他们就班集体建设建设过程中的做法进行交流分享，德育教研员张志萍老师进行了点评，在充分肯定他们在建班育人过程中扎实有效的工作做法基础上，提出“成果分享”要提炼为“成体系、有特色的带班育人方略”的要求，然后重点就构建班级文化的三个要点“彰显个性、师生共创 、动态发展”作指导。下午张老师为大家《如何上对主题班会课》开展了专业引领，从班会主题确定、结构设计、素材运用、实施要求等流程作详细介绍。张老师认为，一堂好班会要符合这些方面：一个好标题，导入设计要巧妙，所选素材要贴近学生，要重视学生体验，从学生实际出发，让学生获得感悟、学有收获，知而善行。

13日，省、长三角班主任基本功大赛资深评委、杭州市教科院的郑国强老师作《借班主任基本功大赛 促班主任专业发展》的专题讲座。他根据历年省基本功大赛的培训经验，分别从育人故事、带班育人方略、主题班会、情景模拟四方面做了详尽指导，郑老师根据比赛的实际要求，从文本的体例特点、框架结构、字数控制、页面排版，甚至到视频的拍摄细节、评委感受等都作了全面指导。郑老师强调育人故事不同于一般的故事，教育性是基本立足点，故事切入点要准故事对象是学生，故事是含有问题或疑难情境在内的近期事件，要无痕呈现教育的对策，具有典型性、真实性、平实性、完整性特点。在主题班会教案撰写上，郑老师借省赛中老师们的优秀案例及评分标准，指出不光要整合教育内容，设计规范的活动，还需要在环节的设计上体现层层递进。通过此次量身定制的培训，班主任们对基本功大赛有了新的认识和思考，为班主任们后期的教育管理能力奠定了基础，提高了德育的成效。听课的老师精神高度集中，奋笔疾书，生怕错过郑老师的任何一句话。

本次专业引领进一步加强班主任工作队伍建设，不断提高班主任德育工作的理论水平；有效促进全市骨干班主任队伍建设，进一步建立健全德育工作网络。教育学院为班主任基本功的锤炼搭建平台，为班主任的专业成长把稳“方向盘”，以期不断提升班主任德育的理论水平与实践能力。

纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。此次班主任培训之旅，全体老师开阔了眼界，学到了经验，思想受到了冲击。培训已经落下了帷幕，但班主任工作好比无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远，需要我们奋力前行，不断摸索。