变革中的教育情怀，新时代校长的责任与担当
---2021年舟山市校园长任职资格培训班第三次集训纪实
为帮助校园长树立正确的办学理念、培养专业知识与能力，实现“持证上岗”，由舟山市教育学院主办2021年舟山市校园长任职资格培训班第三次集训于2021年10月25日正式开始。培训采用名校长引领---名校走访---专家讲座----名校再访的形式，共计4天，全市共62名校园长们参加了本次培训。
【25日上午】：
名校长讲座：南海实验学校校长陆熊《还是要仰望星空—变革中的学校与教师》
陆校长以自身二十多年的校长经历，回顾了我国几次重要的教学改革历程全面的阐述了教育现代化的内涵，并提出了教育的现代化是普及、质量、公平、结构等方面整体水平的提升；学校要应该从竞争性管理转变为发展性管理，从传统教学转变为混合式教学，从形式提升转变为生态优化；学校要注重内涵发展和结构优化，要让学生孕育气质，培养情怀，修炼品质；学校一定要有文化，并实现群体的价值共同追求。
【25日下午】
学校走访：舟山绿城育华（国际）学校幼儿部
观点报告：姚蓉园长《为每个孩子的未来做准备》
姚园长以问题“未来儿童将会面对怎样的世界”开启讲座，然后介绍了育华（国际）学校幼儿部的创办过程，并提出未来幼儿园应该高标准的创设环境，室内环境应该“丰富、有序、典雅”，室外环境应该“温暖、开放、包容”；高起点打造团队，团队应该“年轻有朝气，有爱心，愿创新”，高品质建设课程,课程应该多样可选择。
【26日全天】
学校走访：定海檀枫小学
观点报告：朱彩娟校长《让儿童站在学校的正中央》
朱彩娟以集团的故事开启题为《让儿童站在学校的正中央》的学校介绍，围绕学校处理新旧关系，名实关系，融和关系，内外关系，从学校文化内涵、教师队伍建设、七彩课程设置、校本研修活动开展、和开放的办学走向五大方面具体介绍了学校教教育教学工作的开展。从构建个性化的“枫立方”七彩课程体系和打造精细化的课程管理实施体系两方面，从课程背景、课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等方面对该校“七彩个性课程”进行了系统介绍。
【27日上午】
专家讲座：华师大胡惠闵教授《学校课程领导力的认识与实践》
胡惠闵教授全面阐述课程领导核心思想，胡教授认为学校的校训、校规、校风是同一价值体系，校训就是一个学校的价值观，校规就是学校的制度，校风就是学校的文化，学校履行课程领导力的抓手就是研制学校课程体系，包括学校整体课程规划、学科整体课程规划、学期或模块课程纲要、单元或主题计划、课时计划五个层次。胡惠闵教授指出，国家课程政策、办学理念、学生需要是编制课程方案的三个要素，她用自己在上海市中小学的实践，做了详尽的阐述。
【27日下午】
专家讲座：浙江省师干训中心主任卢真金教授《新时代校长的使命与责任》
卢教授认为校长是一所学校的灵魂，在学校的治理与发展中，校长的素养、品格、眼界、格局和管理水平、运作能力等直接影响着学校的发展。他分两个大块展开阐述，一是校长们要认清新时代新特征，二是新时代校长的职责与使命。他认为新时代是一个知识经济时代，是一个信息化时代，更是一个教育国际化时代。作为新时代的校长，他提出应该担起六个方面的职责：一要规划学校发展。认清学校方位，找准学校定位，按正确的方向前行，努力实现上位；二要营造育人文化。三要领导课程教学;四要引领教师成长；五要优化内部管理；六要调适外部环境。
【28日上午】
访校：南海初中
观点报告：南海初中周焱副校长《拓展育人空间，聚焦优质均衡》
周校长首先介绍了南海实验初中的近况，特别是国家级、省级的重量级荣耀。接着周校长总结了学校的三个重要经验：1、拓展校园物理空间，优化育人环境；2、拓展校园数字空间，推动评价赋能；3、拓展校园课程与管理空间，攻坚优质轻负。周校长重点介绍了“南初大脑”智慧校园系统。该系统集成学生成长功能十个模块 即家访记录、教研活动、 教师帮扶、积分申报、谈心谈话、南海少科院、南海朗读者、晚自习、对接其他平台。平台这些功能系统，解决了过多平台不统一的窘境，大大提高了教师工作的效率，为全省的智慧校园打造提供了南海样本。
【28日下午】
访校：定海二中
观点报告：定海二中校长顾海军《双减背景下学校常规管理和课改实践的思考》
顾校长首先介绍了定海二中这所百年名校的办学历程，从办学思想、育人模式、队伍建设、学生发展、学校发展五个方面逐一讲解接着重点介绍了学校的作业管理工作，提出了结合内容，丰富作业内容；线上支持，提供即时辅导；改进评价，促进作业反思等七项二中经验，通过这些举措达成让学生成为学习的主人，自主学习；让学生成为管理的主人，自主管理；让学生成为教育的主人，自主教育；让学生做生活的主人，自主生活；成为四自学生。以课堂的八项措施，打造三个课堂，即激励策略、教态技能策略、学生组织策略、教师提问策略、学生学法指导策略、语言表达技能策略、变化策略、面向全体学生策略。最终形成了定海二中学生学习的内驱力、创造力以及对美好事物感知和追求的坚韧品质。
【结束语】
新时代需要新的责任与担当，受训校长一定会以本次培训为契机，认真规划学校发展，努力营造育人文化，引领学校教师成长，为教育强国贡献出力量。
