4月16日，《舟山市中小学教师素养提升系列培训三十一》在舟山教育学院正式开班，来自全市各中小学的60余名教师参加培训，近距离聆听专家分享，汲取教育教学智慧，为今后的教学工作充电蓄力。

当天上午，定海教师进修学校的应伊波老师带来了《共情“学路” 细嗅“文脉”——<品读黄以周>教材解读》专题讲座。讲座围绕七年级教材《品读黄以周》展开，这是“浙江优秀先贤教育丛书”中的一本。应老师结合教材内容，细致讲解了编写初衷，梳理了黄以周家族的儒学传承脉络，让在场教师对这位舟山本土先贤有了更深刻的认识，也真切体会到他“实事求是”“汉宋兼采”的治学态度。应伊波老师谈到，黄以周作为舟山本地先贤，与我们的本土文化紧密相连，这种天然的亲切感，让他成为传承中华优秀传统文化的好载体。把先贤事迹和精神融入教学，既能帮助学生了解家乡历史，更能引导他们树立正确的价值观，厚植家国情怀，传承民族基因，筑牢文化自信。整场讲座通俗易懂、干货满满，为教师们今后用好这本教材、做好传统文化教育提供了清晰的思路。

下午的培训同样精彩，浙大宁波理工学院的郑洁老师带来了《陪伴孩子走过青春期》的专题分享。有着三十年教育经验和二十余年心理学工作经历的郑老师，还是国家二级心理咨询师，在青少年心理健康教育方面有着丰富的实践经验。她以“陪跑青春，做学生青春期里温暖的‘导航员’”为核心，用一个个真实的教学案例，从重新认识青春期、化解亲子对抗、应对青春期关键问题、教师自我关照四个方面，为教师们讲解了如何更好地引导青春期学生成长。郑老师的分享贴近教学实际，很多案例都让在场教师产生共鸣，大家认真聆听、不时记录，纷纷表示收获很大。不少教师说，今后面对青春期学生的教育难题，心里更有底了，也掌握了更实用的沟通和引导方法。

此次培训紧扣中小学教育教学需求，既有传统文化的传承指引，也有青少年心理健康教育的实践技巧。参与培训的教师们表示，将把学到的知识运用到实际教学中，不断提升自身素养，用心做好学生成长路上的引路人，为舟山中小学教育的高质量发展添砖加瓦。