为深化在地文化与学校教育的深度融合，提升教师跨学科教学设计与实践能力，2025年10月15日，由舟山教育学院主办的“在地文化主题视域下跨学科融合学习” 专题培训在舟山第二小学成功举行。培训教师齐聚一堂，共同探索海岛特色跨学科教学新路径。

培训伊始，舟山第二小学党支部副书记张玲艳老师系统介绍了该校在 “在地文化主题视域下融合德育课程” 的具体举措。

随后，三场精彩的课例展示将理论与实践紧密结合。周慈芳老师带来《海浪声声“谣”方言代代传》舟山方言课例，以舟山本土方言为载体，通过“海洋故事方言讲述”“方言童谣学写学讲”等环节，让在场教师直观感受方言文化如何与语文、音乐学科融合，唤醒海岛师生的文化认同；陈思思、吴菁菁两位老师共同呈现《彬彬有礼小茶人》课例，围绕舟山茶文化，整合礼仪教育、劳动实践与艺术创作，让学生在 “泡茶与礼仪” 的过程中，实现多学科知识的综合运用；戚艳娜、时龙老师创新采用 “双师课堂” 形式，带来《舟山的传统习俗》课例，通过“语文+劳动”老师的协同模式，让孩子们了解舟山开渔节、谢洋节等传统习俗，并学会简单制作舟山海鲜面，充分展现了双师教学在在地文化传承中的独特优势。

课例展示后，舟山第二小学集团书记洪淑艳老师以《茶礼启智 香韵润心》为题作观点报告，从课程育人角度，深入解读如何通过茶文化跨学科课程培养学生的礼仪素养与审美能力，为在场教师提供可借鉴的课程设计思路。普陀东港中学胡鹏祥老师带来《基于场域的 steam 项目设计与实践》专题分享，结合舟山海岛场域特色，从 “项目选题、目标设定、活动设计、成果评价” 四个维度，详细讲解如何将 steam 教育理念与中医药在地资源结合，设计学校特色项目，为教师提供跨学科项目开发的方法论指导。

下午培训聚焦理论深化与实践研讨。沈家门四小教科室主任张玲燕，以《以岛为书，向海而学：基于课程标准的跨学科实践》为题开展专题讲座。她从“何为在地资源、如何转为课程、何以润心育人”等几方面，结合岛礁课程、跨海大桥、鲜香24味等在地资源，系统梳理跨学科项目开发的 “资源筛选 — 目标匹配 — 学科融合 — 实施评价” 全流程，深层次破解跨学科教学难题，为教师提供具体可操作的实践模板，引发在场教师的深度共鸣。

此次培训通过 “课例示范、理论引领” 的形式，为学校教师搭建了交流学习的平台，有效破解了在地文化与跨学科融合教学中的实践难题，为深化课程改革、传承海岛文化注入了新动能。