9月2日中小学（幼儿园）师训质量管理培训在舟山教育学院举行。

培训开始，师资培训科姚丽凤科长首先对上半年工作进行回顾总结，着重聚焦教师周期学分大排查、上半年校本研修推门听课情况进行了反馈和改进指导，对教师分层分类培训、项目化培训工作进行了复盘反思。接着，姚科长对新学期教师教育课题申报、岛·城校本研修项目实施、新教师校本化培训、百人千场送配等工作进行了前期布置。

经验分享：交流互鉴，共同提升

为进一步促进区域内学校经验共享，提升青年教师（新教师）培养成效，7所学校在培训中做“青年教师（新教师）校本化培训经验分享”。他们结合各校的实际情况，分享了在青年教师（新教师）校本化培训方面的经验和创新做法。有的学校采用了积分管理制度、有的学校则推行脱“新”制度、有的学校则从青年教师“最近发展区”入手。这些经验分享内容详实、生动具体，既有理论层面的深入探讨，也有实践层面的具体操作。通过交流互鉴，参会者拓宽了视野，对青年教师培养有了新的思考方向。

分组研讨：集思广益，共同成长

结束经验分享后，培训还设置了分组研讨环节。各小组在组长带领下，结合交流案例及各校青年教师培养情况开展情况，围绕可供借鉴或值得推广的做法、青年教师培训工作中细化落实过程中存在的问题展开讨论，最后形成改进建议并进行汇报。在汇报过程中，各组以ppt或结构图的形式展开，解读亮点、表达困惑、提出建议。

姚科长为各校的展示及汇报点赞，她提出与会的师训负责人应理清几组关系：研修是一群人还是一个人、研修是促进学科进步还是促进整体提升、研修是促教师发展还是促学生发展、研修过程管理和结果呈现的关系、研修主题和存在的问题关系、成长微环境和成长速度的关系。

为增进各校校本研修工作模式与实绩的共享共学，本学期起推出校本研修区域“晾晒共学”活动，在培训活动临近尾声时，现场抽取了4所学校为本学期校本研修“晾晒共学”活动的现场展示单位。

本次培训分小学、幼教专场及中学专场，全市高中、市属中小学教师培训工作科室负责人、幼儿园师训工作分管园长等共计40余人参加培训。