市指导中心办［2008］4号
舟山市心理健康教育指导中心关于开展全市中小学心理健康教育辅导站建设调研的通知
各县(区)心指办、市属中小学：
为了全面、真实地了解我市中小学心理健康教育的现状，推进我市今后中小学心理健康教育的深入开展，全面提升全市中小学生的心理素质，决定开展中小学心理健康教育辅导站建设专项调研。现将有关事项通知如下：
1.各学校对照《浙江省中小学心理健康教育心理辅导站等级评估指标(试行)》(见附件一)进行自我检查、客观评价，并形成书面材料。
2.各县(区)学校的自评材料上交到县(区)心指办，由县(区)汇综后将表(见附件二)于五月十日前上交市教研中心丁佩君处；市属各中小学的材料直接上交到市教研中心。
3.市心指办将另安排时间，和县(区)心指办协作对不同等级的学校进行抽样调查。
二○○八年四月二十一日
主题词：心理健康教育 辅导站 调研
市心理健康教育指导中心办公室 2008年4月21日
打字：周 霞 校对：丁佩君
附件一：
浙江省中小学心理辅导站等级评估表
（试行）
评估项目比重及分值
等级
自我评分
评估项目
比重（%）
评估内容及分值
优秀（85分及85分以上）
合格（60—85分以下）
不合格（60分以下）
一、组织领导与机构
12
1、学校领导重视并成立领导小组，分管领导落实，心理健康教育列入学校行政计划（2）
10—12分
7—9分
7分以下
*2、学校设立心理辅导站，心理辅导站站长负责全校心理健康教育工作的开展与实施（2）
3、学校制定有心理健康教育专项计划，并能根据具体的实施情况进行修正。（4）
4、心理健康教育网络覆盖校内外，与校外辅导机构建立联系，校内相关部门协调配合，有制度保障（4）
二、教师队伍建设
20
*5、专兼职心理健康教育教师人数不少于三人，与在校学生数比例不低于1：1000，在校学生数超过2000的学校配置心理健康教育专职教师（4）
18—20分
12—17分
12分以下
*6、心理健康教育教师持有省心理健康教育教师C级资格证书，心理辅导站站长持有B级或B级以上资格证书。专兼职教师能取得相应的工作量或报酬。（5）
7、学校有计划派心理健康教育教师参加观各类摩研讨或短训活动，每年参加观摩培训人次不少于学校心理健康教师总数的50%）（6）
8、学校心理健康教育教师通过讲座或参与活动等方式指导班主任、任课教师及团队辅导员在教育教学工作中渗透心理健康教育。（5）
三、宣传工作与经费保障
10
9、学校开展多种形式的心理健康教育宣传活动，包括心理健康宣传日（周、月）、专题讲座、新生适应性教育等等。有宣传报刊；建有心理健康教育网站或网页。（3）
9—10分
7—8分
6分以下
10、学校定期向全校师生开设心理健康教育专题讲座，普及心理健康知识。并通过家长学校等途径，向学生家长宣传心理健康知识。（3）
*11、学校有心理健康教育的专项经费，生均心理健康教育经费不低于10元，并列入学校经费预算。同时保证对心理辅导室基础设施的投入与更新。（4）
四、心理辅导课的开设
15
*12、学校根据专项计划开设心理辅导课，每班每学期开课不少于5节（5）
13—15分
9分以下
13、心理辅导课的内容贴切学生的心理需求，教学效果明显（5）
14、心理辅导课有开课记录，并有对心理辅导课的效果评价及改进措施（5）
五、心理辅导室的建设
*15、学校有专用的心理辅导室，配置电话、电脑、桌椅等基础设施，内部环境良好（2）
*16、学校心理辅导室有《心理辅导教师工作守则》，并有规范的心理辅导卡、心理测量表等（2）
17、学校心理辅导室定期开放，每周开放时间不少于5小时，学生可以通过多种方式与心理辅导教师联系（5）
18、心理辅导室有辅导记录，并定期召开心理辅导教师会议，分析辅导效果、交流辅导心得（6）
六、心理档案与转介机制
13
*19、学校定期通过问卷调查、心理测试等方式对学生的心理健康状况进行分析与评估（3）
11—13分
8—10分
8分以下
20、学校根据评估结果从起始年级开始逐步完善学生心理档案。（3）
21、学校建有心理辅导的转介机制，有不同心理辅导需求的学生能得到及时的转介。（4）
*22、学校逐步完善预防和干预学生心理危机的工作机制，并保证其正常运行。（3）
七、学校心理健康教育成效
23、学校形成了良好的育人环境。全校师生积极参与相关活动，心理健康意识和水平有所提高，并形成了心理互助的良好风气，全校师生对校园生活的满意度高。（6）
24、专兼职心理健康教育教师教育、科研水平不断提高，积极参与心理健康教育课题研究，有市地级以上的获奖成果，学校创造性地开展心理健康教育工作，特色鲜明。（5）
*25、学校通过健全的心理健康教育网络能及时体察师生的心理需求，并进行及时的心理危机干预。近三年来，学校无学生自杀，心理危机学生得到及时干预（4）
一、主要工作与经验(成效)
二、存在的问题与困惑
三、有什么建议
附件二：
区(县)中小学心理健康教育辅导站等级评估汇综表
一级辅导站
学校：
二级辅导站
三级辅导站
一、主要工作与经验(成绩)：
二、存在问题与困惑：
三、有什么建议：
