舟教研［2009］1号

舟山市教育教学研究中心关于舟山市地方专题课程教科书《千岛海韵》使用情况的补充说明

省教育厅中小学教材审定委员会：

根据省中小学教材审定委员会关于地方课程教材送审的有关要求，现将我市地方课程教材使用情况补充说明如下：

1.舟山市地方专题课程教科书《千岛海韵》实际使用范围。《千岛海韵》供我市义务教育学校三至九年级学生使用。实际使用人数即我市义务教育学校三至九年级在校生人数。据教育年报反映，2008学年度全市该年段学生人数为57889人(其中三至六年级32484人，七至九年级25405人)。

2.“通用课程”与“专题课程”课时安排。根据舟教基［2005］9号关于地方课程实施意见规定：“通用课程”安排在一至九年级开设，“专题课程”在三至九年级开设，两类课程统筹安排。一、二年级每周安排1课时，三至九年级每周安排1.5课时(单、双周分别安排1课时和2课时)。

3.省通用课程教材使用情况。我市统一选用省教育厅编写的《人•自然•社会》教材。供我市义务教育学校一至九年级学生使用，每年1册。内容包括3类20个模块，各类专题教育及现代公民教育。

4.地方课程师资情况。全市义务教育学校全部配备专任教师(或专职，或兼职)。市、县(区)两级教研室均配备专门教研员(或专职，或兼职)。

5.担任地方课程专任教师培训情况。地方课程在我市全面实施以来，市教研中心先后组织参加省级培训；市级课堂教学研讨；市级优质课评比、教学论文、教学案例(课件)评比活动；地方课程知识竞赛等培训活动。有效促进执教能力的提升，有力保障地方课程全面推进。

6.地方课程的作用及影响。我市将地方课程建设与推进，提到是否全面实施新课程，是否全面推进素质教育的高度来认识，将课程的开设，教材的使用与严格执行课程计划相协调，并作为对学校工作年度考核的内容。没有将教材使用与“中考”内容相联系。如2009年中考，我市委托省教育厅教研室命题。

7.社会各界对地方课程的评价。开发地方课程资源，让底蕴深厚、博大精深的海洋文化“进地方教材、进学校课堂、进学生头脑”，培养造就适应未来舟山社会、经济发展、服务“四海”建设的一代新人，是我市教育义不容辞的历史责任。《千岛海韵》自2005年在全市全面使用以来，受到了广大学生的欢迎，教师的认可，家长的赞赏。特别值得一提的是，地方课程的建设和使用，为传承海洋文化、保护非物质文化遗产、推进我市社会经济发展作出了教育应有的贡献。

二○○九年五月十三日

主题词：地方专题课程 使用 补充说明

舟山市教育教学研究中心办公室 2009年5月13日

打字：周 霞 校对：全志缪